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下列物質均為初中化學中常見的物質,其中A、B的組成元素相同,A、B、D、E、F為氧化物,H為改良酸性土壤常用的物質,如圖是它們之間的轉化關系,請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:A
 
;H
 

(2)物質D在反應中的作用是
 

(3)寫出反應②的化學方程式,并指明是放熱還是吸熱反應:②
 
 
(反應)
(4)若J為藍色沉淀,寫出I和G反應生成J的化學方程式
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,物質發生化學變化時的能量變化,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:A和D反應生成了B、C和D,從這里可以說明D是催化劑,我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳,這與題給的D為氧化物吻合,而“A和B含有相同的元素”,可以推斷A為過氧化氫,B為水,那么C就是氧氣;“H為改良酸性土壤的常用物質”,所以可以推斷H為氫氧化鈣,所以F為氧化鈣,生成的I溶液為氫氧化鈉溶液,I溶液可以與G溶液反應生成沉淀,而G又是E與鹽酸反應生成的,所以可以知道G應該為鹽的溶液例如氯化鎂等,所以E為氧化鎂,至此各物質均已鑒定完畢,可以據此答題.
解答:解:
A和D反應生成了B、C和D,從這里可以說明D是催化劑,我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳,這與題給的D為氧化物吻合,而“A和B含有相同的元素”,可以推斷A為過氧化氫,B為水,那么C就是氧氣;“H為改良酸性土壤的常用物質”,所以可以推斷H為氫氧化鈣,所以F為氧化鈣,生成的I溶液為氫氧化鈉溶液,I溶液可以與G溶液反應生成沉淀,而G又是E與鹽酸反應生成的,所以可以知道G應該為鹽的溶液例如氯化鎂等,所以E為氧化鎂,代入檢驗,符合題意.
(1)推斷A為過氧化氫,則其化學式為H2O2;H為改良酸性土壤的常用物質,所以可以推斷H為氫氧化鈣,故化學式為:Ca(OH)2
(2)A和D反應生成了B、C和D,從這里可以說明D是催化劑,
(3)因為A和B含有相同的元素,可以推斷A為過氧化氫,B為水,那么C就是氧氣,H為改良酸性土壤的常用物質,所以可以推斷H為氫氧化鈣,所以F為氧化鈣,故②CaO+H2O=Ca(OH)2;此反應為放熱反應;
(3)如果生成的是藍色沉淀,則該藍色沉淀為氫氧化銅,所以G為氯化銅,故本題答案為:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl
故答案為:
(1)H2O2; Ca(OH)2;(2)催化作用;(3)CaO+H2O=Ca(OH)2; 放熱;(4)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,根據物質的化學特性直接得出結論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結論.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是粗鹽提純實驗的兩個主要操作示意圖
(1)寫出圖中所標字母儀器的名稱a
 
,b
 

(2)使用圖A操作的目的是
 

(3)若經圖A操作后,所得液體仍然渾濁,原因可能是
 

(4)圖B操作的名稱是
 
.該操作停止加熱的時間是
 

A.剛析出晶體時 B.由大量晶體析出   C.蒸干后.

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網絡,可以幫助我們理解知識間的內在聯系.如圖是鹽酸與不同類別物質之間反應的知識網絡.
(1)圖中M應為
 
類物質.
(2)寫出一種能與鹽酸反應的金屬
 

(3)鹽酸能與堿反應的實質是鹽酸中的
 
(寫離子符號)與堿中的OH?反應生成H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氫氣的發生裝置與收集裝置,指出其中的兩處錯誤:
(1)長頸漏斗應
 

(2)導管應
 

(3)當裝置改正錯處后,加入鋅粒和稀硫酸,過一會兒,經檢驗
 
后,才可點燃氫氣,其原因是
 

(4)怎樣檢驗氫氣的純度?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列幾種物質中:(1)新鮮空氣;(2)液態氧;(3)高錳酸鉀;(4)氯化鈉溶液;其中屬于混合物的是(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的是
 
;屬于單質的是
 
,屬于化合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發,能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據以上敘述,可歸納出酒精的物理性質是
 
;化學性質是
 
;酒精的用途是
 

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:
 

(3)實驗中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是
 

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是
 
A.燃燒匙 B.試管C.量筒 D.蒸發皿
(5)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發現:鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式:
 

②探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如右圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由
 
(填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的.
③探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其
 
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.通過上表中石蠟、鐵的數據對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰
 
.由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產生.
④根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點
 
硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列條件的物質的化學式:
(1)相對分子質量最小的氧化物
 

(2)地殼中含量最多的兩種元素組成的物質
 

(3)由鋁、氮、氧三種元素組成的物質
 

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用下列事實說明空氣中所含的組分:
(1)小白鼠可以在裝有空氣的密閉容器中存活一段時間,說明空氣中含有
 

(2)空氣可以做制造氮肥的原料,說明空氣中含有
 

(3)夏天盛放冰棍的杯子外壁有一層小液珠凝結,說明空氣中含有
 

(4)長期盛放石灰水的試劑瓶的內壁有一層白膜附著,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中使用銅片,是利用了銅的
 

(2)實驗中發生反應的化學方程式為:
 

(3)由該實驗得可燃物燃燒的條件是:
 

 

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