如圖1是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)____；
（2）圖2中的該粒子的符號(hào)是_____，該元素位于元素周期表第_____周期。
（3）寫(xiě)出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省盤(pán)錦市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是（ ）
A. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B. 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，則燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
C. 氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 溶液是均一、穩(wěn)定的，則均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題
A一H是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課本中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、G為黑色固體，F(xiàn)為常見(jiàn)液體，C、E、H為常見(jiàn)氣體。它們之間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的基本類(lèi)型_____。其中B的作用是_____；
（2）A的化學(xué)式為_(kāi)____；C物質(zhì)屬于_____（填單質(zhì)或化合物）；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式：②_____；③_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純．你認(rèn)為可能的原因是（ ）
A. 用排水法收集O2，集氣瓶未裝滿水
B. 用向上排空氣法收集O2，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C. 用排水法收集O2，導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)收集
D. 用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下列我國(guó)古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是
A. 糧食釀酒
B. 棉紗織布
C. 火藥應(yīng)用
D. 瓷器燒制
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：單選題
下列敘述中正確的是（ ）
A. 鋅能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫氣
B. 在金屬活動(dòng)性順序表里，鎂的位置比鐵靠前，所以鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)
C. 鐵能把位于它后面的金屬?gòu)乃鼈兊幕衔镏兄脫Q出來(lái)
D. 鋁能與硫酸鈉溶液發(fā)生置換反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省呂梁市孝義市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出圖中所標(biāo)儀器名稱(chēng)a_____，b_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_____。
（3）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是_____。
（4）圖中收集氧氣的方法是_____，能用此方法收集氧氣的原因是_____。
（5）試管口塞一團(tuán)棉花的作用是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣探究實(shí)驗(yàn)：
學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起類(lèi)似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
（猜想與假設(shè)）
Ⅰ．CuO不是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑
Ⅱ．CuO是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。
（實(shí)驗(yàn)探究）用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦ | 結(jié)論 |
_____ | _____ | _____ | 猜想I不成立； 猜想Ⅱ成立。 |
（2）能證明CuO加快了過(guò)氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)步驟是_____；
（3）證明CuO是過(guò)氧化氫分解的催化劑，需通過(guò)步驟⑦說(shuō)明_____；
（4）小組同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知，CuSO4溶液也能顯著加快過(guò)氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4，溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。
①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他們的理由是_____；
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a．取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出 | 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是_____ 。 |
b．另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題
下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是（ ）
A. 在火爐旁放一盆水，防止煤氣中毒
B. 向食品袋中充入氮?dú)猓娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期
C. 做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用木炭代替紅磷
D. 實(shí)驗(yàn)室制CO2時(shí)，用稀硫酸代替稀鹽酸和石灰石（大理石）反應(yīng)
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