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8．我國是多地震國家．地震成因非常復雜，在孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發生如下反應：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，MgCa（CO3）2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+CaO+2CO2↑，這兩個化學反應都屬于（　　）
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

分析 一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質的反應屬于分解反應．

解答 解：反應物都是一種，生成物有兩種或三種，屬于分解反應．
故選B．

點評 分解反應是一變多的反應，化合反應是多變一的反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．菊花的無土栽培營養液主要成分如配方表所示：
成分質量（毫克/升）
硫酸鉀626
硫酸銨205
磷酸二氫鉀449
硫酸鎂738
硝酸鈣1675
現在要按以上配方配制約5升的菊花栽培營養液，實驗步驟如下：
（1）計算：分別算出各種成分所需質量，如硫酸鉀m=3130毫克．
（2）稱量：用電子天平天平（托盤天平或電子天平）稱出各成分質量．
（3）溶解：將稱得的物質倒入燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，完全溶解后再將其倒入5升的容量瓶中（一種專用于配溶液的容器），再用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁2-3次，洗滌液全部轉入到容量瓶中，再向容量瓶中加入蒸餾水，液面離容量瓶頸刻度線下1-2cm時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切．
（4）裝瓶：將容量瓶中配好的溶液全部倒入特定塑料桶中待用反思與評價：
步驟3中，如果缺少“再用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁2-3次”這步驟則配出的營養液濃度將偏低（偏高、偏低或不影響）．如果步驟4中有部分溶液不小心灑出，則配出的營養液濃度不影響（偏高、偏低或不影響）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．經分析某一物質中只含一種元素，則該物質（　　）
A．一定是一種單質B．不可能是混合物C．不可能是化合物D．一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．日常生活中的各種物質，我們也可以按它們的性質進行區分．試區分下列物質，并寫出根據什么性質區分該物質以及該性質的類別（物理性質或化學性質）．
  物質  利用的性質及性質類別
  鐵絲和銅絲看顏色，物理性質 
 白醋和白酒聞氣味，物理性質
廚房中的  白糖和精鹽嘗味道，物理性質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．根據下列裝置圖回答問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a酒精燈；b試管．
（2）某同學用加熱高錳酸鉀制備和收集氧氣，他應選用裝置（填序號）A來制取，用裝置E來收集，其原因是由于氧氣的氧氣不易溶于水．  寫出反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室制取氧氣的實驗過程，大致可分為以下六步操作，正確的操作順序是③④①⑤⑥②．
①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶有導管的塞子塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管 從水槽里取出．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．
上下震蕩試管		B．
添加酒精		C．
取用液體		D．
蒸發氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列詩句的說法與分子運動有關的是（　　）
A．床前明月光，疑是地上霜B．開壇香千里，洗缸醉萬家
C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列元素符號書寫正確的是（　　）
A．CLB．CAC．naD．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小明在實驗操作技能考試時，抽中的題目是：用固體氯化鈉配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液．請回答下列問題：
（1）他通過計算得出所需氯化鈉的質量是3g，水的是47g．
（2）他的有關做法正確的是A．
A．選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B．將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量3g
C．用10mL量筒量取所需水的體積
D．用內壁附有水珠的燒杯配制溶液
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向左盤，他應B．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調節平衡螺母
（4）他將稱量好的氯化鈉和水依次倒入燒杯后，接著用玻璃棒攪拌之，其目的是加速溶解．
（5）如果他配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數偏小了，其原因是B．
A．稱取的氯化鈉固體質量偏大 B．轉移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上
C．量取水的體積偏小         D．轉移配制好的溶液時，有少量液體濺出．

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同步練習冊答案
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