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3．蓮藕最適宜在弱堿性的土壤中生長．某池塘土壤的pH=6，蓮藕長勢較差，在施用某農家肥后土壤PH=8，蓮藕生長很好．這說明該農家肥的pH（　　）
A．大于7B．小于7C．等于7D．無法判斷

分析 蓮藕最適宜在弱堿性即pH稍大于7的土壤中生長，池塘土壤的pH=6呈酸性，而施用某農家肥后生長很好，根據酸堿相互中和的性質，說明所施農家肥的為堿性．

解答 解：A、pH＞7呈堿性，符合分析的要求，故可選；
B、pH＜7呈酸性，不能把酸性的土壤改變為堿性，故不選；
C、pH=7呈中性，不能改變土壤的酸性，只是降低土壤的酸度．故不選：
D、根據酸堿中和規律可以確定，故不選．
故選A．

點評 改變溶液的pH有兩種方法，一是稀釋溶液，此時溶液的酸堿性不會改變；二是中和，此時溶液的酸堿性會隨之改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．缺鐵容易對人體健康造成的影響是（　　）
A．引起貧血B．患佝僂病C．產生齲齒D．甲狀腺腫

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．一種“化學撲克”牌的玩法是：多人同時參與，上家出牌后，如果下家牌面物質能與上家的發生反應就可以出牌，不符合條件的牌則出不掉，跳由下家出牌，先出完牌的為贏家．如圖表示的是某局牌的最后一輪，先出牌的甲是一張“碳酸鈉”牌，ABCDE五位玩家手中的牌如圖

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則五位玩家的出牌順序為：（填字母標號），寫出甲與E玩家牌面物質發生反應的化學
方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O． 
（2）如果本局前面按的順序出牌，只有最后一家的牌出不掉，則剩余三家的出牌順序是：，寫出D與下家反應的化學方程式CuSO4+Fe=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．百合具有潤肺止咳、養顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6，下列關于秋水仙堿的說法中正確的是（　　）
A．秋水仙堿由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B．一個秋水仙堿分子由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和3個氧分子構成
C．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為22：25：1：6
D．秋水仙堿中氫元素的質量分數最大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質屬于氧化物的是（　　）
A．NaClB．H2CO3C．NaOHD．CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．依據所學的化學知識解答（寫化學式）：
（1）天然氣的主要成分是CH4；              （2）造成溫室效應的氣體是CO2；
（3）用于冶煉金屬，且有毒的氣體是CO； （4）可做調味品和配制生理鹽水的是NaCl
（5）地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是Al2O3；（6）空氣中體積分數最大的氣體N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小明將13.9g含雜質的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與90.5g稀鹽酸相混合，充分反應，測得
反應生成氣體的質量（m）與反應時間（t）的數據如表所示：
反應時間t/st0t1t2t3t4t5t6
氣體質量m/g00.881.762.643.524.44.4
（1）碳酸鈉完全反應后，生成CO2的質量為4.4g．
（2）求完全反應后所得溶液中溶質的質量分數為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．結合如圖所示的實驗裝置，回答相關問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，應選用的制取裝置是A，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明收集滿了．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的化學方程為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，可選用的發生裝置是B，為了能較好地控制反應的發生和停止，可將長頸漏斗換為注射器（或分液漏斗）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．掌握常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．請從下列常見儀器示意圖中，選擇適當的字母序號填空．

（1）能用酒精燈直接加熱的儀器A；
（2）過濾時所用到的玻璃儀器BDF；
（3）溶解、過濾、蒸發操作中都用到的儀器D；
（4）根據二氧化碳的性質，它可溶于水也能與水反應生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集．文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時間．如果是1天時間，則1體積水大約只能溶1/3體積左右的二氧化碳．你認為在中學化學實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體可以，用排水法收集一瓶二氧化碳需要用到的儀器EHI．

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