水處理中使用的一種無機高分子混凝劑的化學式可表示為 [Al2 (OH)n Clm · yH2O]X ，式中m等于
A．3－n B．6－n C．6＋n D．3＋n
科目：初中化學 來源： 題型：
關于各元素相對含量說法正確的是
| A．地殼中含量最高的元素是氧 | B．海洋中含量最高的元素是氯 |
| C．空氣中含量最高的元素是碳 | D．人體中含量最多的元素是氫 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。
方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。
為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置 （選填裝置編號）中加入 （填名稱）以除去其它雜質氣體。
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關問題。
【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4Cl
NaCl+N2↑+2H2O
（此反應會放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
① ▲ ；
②20℃時，取含溶質0.21g飽和NH
4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調節水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數為12.0mL；
④打開分液漏斗活塞
，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產生氣泡時，關閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調節兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數為100.0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。
【實驗分析及數據處理】
（1）加入藥品前必須進行的實驗①是 ；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是 ；
（3）計算生成氮氣的質量和密度。 （4分，計算過程中以及最終數據均保留2位小數）
【解釋與結論】
1892年，英國科學家瑞利（Rayleigh）發現，采用方法二得到的氮氣在相同條件
下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產生這一現象的原因是 （已知：相同條件下，氣體的相對分子質量越大，密度就越大）
【反思與評價】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是
C
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發
B．保證實驗裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下 D．防止溶液沖入U形管
（2）科學家瑞利僅僅是從小數點第三位數的差別，發現了新物質。這啟示我們在今后的學習 和生活中要學習科學家的 ．
A.嚴謹求實的科學態度和敢于懷疑的批判精神
B.科學研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間
C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D.要相信權威，權威一定是正確的
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科目：初中化學 來源： 題型：
金屬鎘污染的大米，食用后對人體有害。下列有關鎘的說法中錯誤的是
A．鎘的原子序數是48 B．鎘屬于非金屬元素
C．鎘的元素符號是Cd D．鎘的相對原子質量是112.4
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲分子與乙分子反應生成丙分子的示意圖如下：
下列說法中，不正確的是
A．物質甲是單質，化學式是B2
B．丙分子中A、B原子個數比為3∶1
C．反應前后原子的個數沒有改變，分子的個數也沒有改變
D．根據質量守恒定律可推知，乙的化學式為A2
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科目：初中化學 來源： 題型：
鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型消毒、凈水劑。用金屬鐵制備鐵酸鉀的流程如下：
 |
| 座號 |
請回答下列問題：
（1）H2O2在二氧化錳作用常用于制取O2 ，寫出反應的化學方程式
。
（2）反應①、②、③中沒有涉及到的化學反應類型是 （填字母代號）。
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應
（3）固體B的成分是 （用符號表示）。若將a g鐵棒加入少量硫酸銅溶液，充分反應后鐵棒為b g ，則反應的硫酸銅的質量為 。
（4）寫出下列
反應的化學方程式：
反應② ；
反應③ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
石頭紙是以碳酸鈣粉末為主要原料，加少量聚乙烯和膠合劑制成。下列關于“石頭紙”的說法中錯誤的是
A．石頭紙不宜在高溫條件下生產 B．石頭紙能耐酸和堿的腐蝕
C．石頭紙不易燃燒 D．使用石頭紙，有利于保護森林，且環保
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下圖是X、Y、Z、W四種金屬與稀鹽酸反應狀況的示意圖，據此判斷四種金屬中活動性最弱的是