【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,將兩者℃飽和溶液升溫至
℃,二者溶質質量分數關系:甲________乙(填“=”、“>”、“<”)。t2℃時,用90g甲的飽和溶液配制20%的甲溶液,需加水________g,若量水時仰視讀數,會導致溶液的質量分數比20%偏________。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質,其中A為黑色固體。其轉化關系如圖所示:
(1)A的化學式為______,B的化學式為_____。
(2)寫出A→B的化學方程式______。
(3)寫一個由E→D的化學方程式______。
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【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是___。
(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選____(填“b”“c”)。
(3)從裝置A~D中選擇:加熱制取
并用排水法收集,應選用圖中的______(填字母);實驗室制取并收集
應選用圖中的_____(填字母)。
(4)用裝置E排空氣收集,氣體應從導管的_____(填“d”、“e”)端進入。若制取
用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整____(補畫在答題卡上)。
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【題目】A~G都是初中化學常見的物質,已知A是一種黑色固體單質,它的組成元素可形成多種形態不同的單質;C是常用于滅火的氣體;D為紅色固體單質;F為一種比較活潑的常見金屬;G是一種藍色溶液,可用于配制農藥波爾多液。它們的轉化關系如圖所示:
請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:B______;E______。
(2)寫出反應④的化學方程式:____________。
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【題目】根據所學的知識并結合下列裝置,回答有關問題:
(1)圖中標有①的儀器名稱是________。裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請加以改正________,利用改正后的裝置完成后面的實驗。
(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為________,則在裝置G中加入的液體試劑是________(填名稱)。裝置B、C都能用來制取二氧化碳氣體,相對于裝置B,裝置C的突出優點是________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是________,反應的化學方程式為________,若用裝置G收集氧氣,氣體從應________(選填“a”或“b”)端通入。
(4)硫化氫氣體有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發生復分解反應制得
,反應的化學方程式為________。
(5)某同學用上圖G、H、I組合收集。其中H裝置的作用是________,I裝置的作用是________。
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【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂中的一種或幾種物質組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
根據以上實驗信息,下列判斷錯誤的是
A.該樣品中一定不含有硫酸鉀,可能含有氫氧化鉀
B.濾渣a的成分是碳酸鈣、氫氧化鎂
C.濾液中一定含有鋇離子和氫氧根離子,可能含有鉀離子和硝酸根離子
D.若現象①“濾渣全部溶解”變為“濾渣部分溶解”,其他現象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質是硝酸鎂
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【題目】從微觀角度了解物質及其變化,更有利于認識物質組成和變化的本質。
(1)下圖是元素在周期表中的信息和部分元素的原子結構示意圖:
①銅的相對原子質量為______。
②以上五種粒子中,屬于同種元素的粒子是______(填序號)。
③D與E形成的化合物可表示為______(用D、E表示)。
(2)下圖為兩種化合物在一定條件下發生反應的微觀示意圖:
①寫出該反應的化學方程式:______(不需要注明反應條件)。
②上述反應中,發生氧化反應的物質是______(填物質化學式);化合價降低的元素是______(填元素符號)。
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【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質,相互關系如圖所示,“—”為相互反應關系,“→為相互轉化關系。D是一種黑色固體,D與E反應生成藍色溶液。
(1)寫出E的化學式:________。
(2)D→C的反應現象是________。
(3)B與C發生反應的化學方程式________。
(4)B和E發生反應的基本反應類型是________。
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