【題目】某同學用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格:
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是_____________________,其燃燒的文字表達式或化學方程式是____________________________。
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是_____________________。
(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數小于l/5,這可能是由什么 原因引起的?________________(寫一點即可)。
【答案】 使裝置內的氧氣完全被消耗 磷+氧氣五氧化二磷 燒杯中的水沿導管進入集氣瓶約原氣體體積的五分之一 紅磷不足等合理都給分
【解析】(1). 測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質與空氣中的氧氣反應,又不生成氣體,使瓶內氣體減 少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內,倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積。紅磷需稍過量,目的是使裝置內的氧氣完全被消耗 (2).磷和氧氣點燃條件下生成五氧化二磷,表達式為: 磷+氧氣五氧化二磷 (3). 由于氧氣占空氣體積的五分之一,待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是燒杯中的水沿導管進入集氣瓶約原氣體體積的五分之一 (4). 結果偏小的原因是: 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組對某工業廢水(溶質為HCl、NaCl)中的HCl含量進行測定,甲、乙兩位同學各提供不同的測定方法:
(1)甲同學:酸堿中和法
取50g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質質量分數為10%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質量分數(寫出詳細的計算過程).
(2)乙同學:沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據生成沉淀的質量來確定廢水中HCl的質量分數,你認為結果將_________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊。觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空 氣中的氧氣反應生成氧化鈉(Na2O)。把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅 速反應生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉迅速熔成小球,小球在水面上四處游動,發出“咝咝”的 聲響,小球越來越小,最后完全消失。
根據上述信息,請回答:
(1)金屬鈉的物理性質有____________(答出一點即可)。
(2)金屬鈉的化學性質有:①____________;②____________。
(3)寫出一個金屬鈉發生反應的符號表達式____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據要求寫出有關反應的文字表達式或化學方程式
(1)在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰的反應_____________________________
(2)有黑色固體生成的化合反應_____________________________
(3)鎂帶在空氣中燃燒_____________________________
(4)實驗室用一種純凈物制取氧氣_____________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)寫出該反應的文字表達式:________________________________________;
(2)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與________有關;通過實驗________和________對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:________________________;
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產生氧氣的總重量________(選填“減小”或“不變”或“增大”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發生裝置是____(填序號),試管口略向下傾斜是因為______________________。寫出該反應文字表達式________________,反應類型為_____________。
(3)若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內要預留適量的水(如圖F所示),水的作用是________________,寫出該反應文字表達式________________。
(4)乙同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應選的發生裝置是________(填裝置序號),其中二氧化錳作用是________,寫出該反應的文字表達式:____________________。若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是___________________
(5)丙同學用高錳酸鉀制取氧氣,若用F裝置收集氧氣,在實驗過程中發現水槽中的水變紅,是因為_________________,收集滿氧氣后,應先____________,再熄滅酒精燈;寫出該反應文字表達式________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(一)、如圖是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.(白磷40℃即燃燒,燃燒產物與紅磷相同且易與水反應生成磷酸)
(1)該實驗中白磷需稍過量,目的是______.
(2)白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中,集氣瓶內水面的變化是_______;若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL.
(3)該實驗還可推論出氮氣的性質是:氮氣_____(填難或易)溶于水,其化學性質(填“活潑”或“不活潑”).______
(4)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到的作用有_____(填寫序號)
A.加快集氣瓶內氣體冷卻 B.液封導氣管末端以防氣體逸出 C.吸收五氧化二磷.
(二).實驗是科學探究的重要方法.如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.
(1)根據下表提供的實驗數據,完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL | ______ |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,我覺得裝置二更合理,理由是_____.
(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有哪些?__________
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