一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟見下圖。
請回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是 。
（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是 ；步驟④加熱蒸發時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止 ，當蒸發皿中有較多量固體出現時，應 ，用余熱使水分蒸干。
（3）猜想和驗證：
| 猜想 | 驗證的方法 | 現象 | 結論 |
| 猜想Ⅰ：固體A中含CaCO3、MgCO3 | 取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口 | | 猜想Ⅰ成立 |
| 猜想Ⅱ：固體A中含BaCO3 | 取少量固體A于試管中，先滴入 ，再滴入Na2SO4溶液 | 有氣泡放出，無白色沉淀 | |
| 猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4 | 取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水， | | 猜想Ⅲ成立 |
（1）過濾 （2）滴加鹽酸至無氣泡放出為止 局部過熱造成固體(或溶液)飛濺 停止加熱(或熄滅酒精燈)
（3）驗證的方法 現象 結論 有氣泡放出，燒杯底變渾濁(合理即可) 滴入稀硝酸(或稀鹽酸) 猜想Ⅱ不成立 滴入BaCl2[或Ba(OH)2、或Ba(NO)3]溶液 有白色沉淀
解析試題分析：（1）過濾是將液體和固體進行分離的一種操作，經過①的操作分離出了可溶物和不溶物，故答案為：過濾；
（2）碳酸鈉會與鹽酸反應產生二氧化碳氣體，在加熱蒸發時會造成液滴飛濺，故答案為：滴加鹽酸至無氣泡放出為止，局部過熱，造成溶液飛濺 停止加熱；
（3）猜想Ⅰ：碳酸根離子遇到鹽酸會產生二氧化碳氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，故答案為：有氣泡放出，石灰水變渾濁；
猜想Ⅱ：碳酸鋇會溶于硝酸，而硫酸鋇不會溶于硝酸，故答案為：滴入稀硝酸，猜想Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ：要檢驗硫酸根離子，需要滴入硝酸酸化的氯化鋇，生成不溶于硝酸的白色沉淀，故答案為：滴入BaCl2溶液和稀HNO3，有白色沉淀且不溶于稀HNO3。
考點：氯化鈉與粗鹽提純；猜想與事實驗證；蒸發與蒸餾操作；常見離子的檢驗方法及現象
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（10分）．某同學把MgSO4溶液、CuSO4溶液中分別加入鐵粉中（如圖實驗一），實驗結束后，把①、②試管內的物質集中倒進一個燒杯中（如圖實驗二）。請你回答下列有關問題：
（1）實驗一：發生反應的化學方程式是 ，從該實驗可以得出三種金屬的活動順序從強到弱順序是 。
（2）為探究實驗二燒杯中物質的成分，該同學又進行如下實驗過程：
A．④的化學方程式是 。
B．若現象a產生氣泡，則固體A是 ，溶液A的溶質是 ；若現象a無氣泡，則固體A是 ，溶液A的溶質一定含有 ，可能含有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(7分)某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題進行探究學習，請你一起來解決下列問題：
（1）小紅同學從某農田里取回一份土壤樣品，經檢測呈酸性。從經濟和可行方面考慮，要改良此土壤的酸性，應向農田里施加 (填化學式)。
（2）小紅同學用下圖總結了氫氧化鈉的四條化學性質(即氫氧化鈉與四類物質能夠發生化學反應)。
I．為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中，酚酞由無色變成 色。
II．依據反應④說明氫氧化鈉必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：
。
III．為了驗證反應③能夠發生，你選擇的物質是 [a．Na2SO4 b．HCl c．FeCl3 d．Ba(NO3)2];其化學反應方程式為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發現忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式： 。
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三： 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：
結論：猜想一不正確
實驗步驟：實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：
結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮 。
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ （填序號）
a．pH試紙 b．銅 c．紫色石蕊溶液 d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （寫一條）。要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某研究性學習小組學習了工業“侯氏制堿法”的原理后，知道如下反應：
NaCl ＋ NH3 ＋ CO2 ＋ H2O = NaHCO3↓＋ NH4Cl 。
【提出問題】能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”制取NaHCO3的過程呢？
【實驗驗證】如下圖是該學習小組進行模擬實驗時所用到的部分主要裝置和藥品。
請回答下列問題：
⑴ 檢驗A裝置氣密性的方法是：塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞，夾緊彈簧夾后，從漏斗注入一定量的水，使漏斗內的水面高于試管內的水面，停止加水后，若 ，說明裝置不漏氣。
⑵該實驗中用B裝置制取的氣體是 （填化學式），B裝置中盛裝濃氨水的儀器名稱為 ，本實驗中使用該儀器的優點是 。
⑶D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置，進氣口是 （填a或b），D的作用是除去HCl氣體，反應的化學方程式為 。
⑷實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3（溶液顯堿性），再通入足量的CO2，其原因是 （填寫序號）。
① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大
⑸用 的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。
【得出結論】利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某同學用下圖裝置驗證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體。
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（1）該同學驗證三種氣體一定存在。實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器的連接順序應是：混合氣體→( ) →( ) →( )→ E → D→( ) →( )（填A、B、C或E，可重復使用）；查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質。小軍同學在實驗室發現一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體變質情況進行了如下實驗探究:
回答下列問題:
1)上述實驗操作的名稱分別是操作① ,④ 。
2)根據上述實驗,可以確定該固體 變質(選填“已”或“未”)。
3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。
4)若測得E的pH=7,則A的成分 ,
若測得E的pH>7,則A的成分 。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入質量分數為20％的NaOH溶液，所得沉淀質量與加入NaOH溶液質量關系如圖所示。請回答：
（1）OA段無沉淀產生，請寫出反應的化學方程式
（2）加入鎂粉的質量為 g；
（3）求產生氫氣的質量是多少g？（寫出計算過程，保留小數點后一位）。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（4分）某固體混合物由Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、NaCl中的幾種物質組成，為確定它的組成，做如下實驗：
⑴取固體樣品溶于水，振蕩后得無色溶液；
⑵取部分此溶液加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成；
⑶過濾，然后在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀最后全部溶解。
由此推斷：原混合物中肯定有_________，肯定沒有_______，可能有________________。
如果進一步確定可能有的物質是否存在，可取⑴得到的溶液滴加 溶液來檢驗。
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