【題目】下列事實的微觀解釋不正確的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 濕衣服晾干 | 分子不斷運動 |
B | 金剛石、石墨物理性質不同 | 碳原子排列方式不同 |
C | 水燒開后易把壺蓋頂起 | 溫度升高,分子增大 |
D | 氫氣燃燒生成水 | 分子種類改變 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 構成分子的原子能保持該物質的化學性質
B. 氧元素與碳元素的本質區別是核外電子數不同
C. H2O中的H2表示1個水分子中有2個氫原子
D. 符號Cl既能表示一種元素，又能表示一種物質，還能表示一個原子
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【題目】國際通用的元素符號是采用元素拉丁文名稱前1個或2個字母表示的。鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum，則鎳的元素符號為
A. NiB. NIC. ND. Na
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．下列說法中，正確的是（ ）
A.20℃時，甲溶液中溶質的質量分數一定大于乙溶液
B.40℃時，分別在100 g水中加入50g 甲、乙，所得溶液溶質的質量分數相等
C.40℃時，分別在100 g水中加入30g 甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
D.20℃時，分別在100 g水中加入40g 甲、乙，加熱到40℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
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【題目】日本的強震海嘯引發核反應堆爆炸，產生核輻射，其中碘—131是放射性碘的同位素，其輻射波主要破壞人的免疫系統，碘—131原子核內共有53個質子和78個中子，其核外電子數為
A. 131B. 78C. 53D. 25
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【題目】某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．
（1）甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．
①寫出圖中有標號儀器的名a ．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是 （填序號，下同）．
③反應結束后，欲將二氧化錳回收再利用應進行的主要操作是 ．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發生裝置是 ．
（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是 （填序號）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1 ， 利用I、Ⅲ裝置可以檢驗生成的二氧化碳，則裝置I中發生反應的化學方程式為；若要證明二氧化碳與水發生反應，燒杯中應放入的試劑是 ．
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