下列關于水的說法正確的是（ ）
A. 水資源可以循環利用，沒必要擔心淡水資源不足
B. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產生
C. 礦泉水是純凈物
D. 硬水通過活性炭吸附后可變成軟水
科目：初中化學 來源：湖南省2017屆九年級下學期第二次素質測評化學試卷 題型：選擇填充題
下列依據實驗目的所設計的實驗方案中，正確的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去NaCl溶液中的Na2CO3 | 加適量稀硫酸 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加水溶解，過濾 |
C | 除去CO2中的HCl氣體 | 將混合氣體通入NaOH溶液 |
D | 除去KNO3溶液中的KCl | 加適量的AgNO3溶液，過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：江西省吉安市2017屆九年級下學期六校聯考化學試卷 題型：探究題
某實驗小組的同學在實驗室進行中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中，發現無明顯變化，對于燒杯中溶液的溶質成分，小組同學提出不同的意見：
【提出猜想】
猜想1：HCl和BaCl2；猜想2：HCl、Ba（OH）2和BaCl2；猜想3：只有BaCl2；你的猜想是_____________________（填化學式）。
上述猜想中，小強認為猜想2不合理，原因是_____________（用化學方程式表示）。
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性。
【實驗設計】依據上述猜想，實驗小組的同學分別設計看如下表方案：
實驗步驟 | 預期實驗現象 | 結論 |
a．取少量燒杯內的溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液 | 無明顯變化 | 猜想3正確 |
b．另取少量燒杯內的溶液于試管中，滴加足量的碳酸鈉溶液 | ______________________ | 猜想1成立 |
【分析與討論】
（1）小王同學提出，上述實驗過程中步驟a所得出的結論不正確，原因是______________。
（2）為了證明你的猜想是否正確，除了使用酸堿指示劑外，請再設計一個實驗方案：
實驗步驟 | 實驗現象和結論 |
_____________________________ | ______________________________ |
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應前后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮_____________；
（2）燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________________（寫一條即可）。
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科目：初中化學 來源：江西省吉安市2017屆九年級下學期六校聯考化學試卷 題型：選擇填充題
分類是學習化學的方法之一，下列物質按單質、堿、氧化物的順序排列的是（ ）
A. 空氣、氫氧化鈉、冰水混合物 B. 液氧、純堿、過氧化氫
C. 氮氣、熟石灰、生石灰 D. 生鐵、酒精、干冰
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2017屆九年級中考沖刺考前押題化學試卷 題型：選擇題
“朝核危機”引起全球矚目，鈾濃縮技術是國際社會禁止擴散的敏感技術．如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖，從中可以獲得的信息是
A．該元素屬于非金屬元素
B．該元素的原子序數為238
C．一個鈾原子的核內有92個質子
D．該元素的相對原子質量為92
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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2017屆九年級中考沖刺考前押題化學試卷 題型：選擇填充題
“一帶一路”是絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱，“一帶一路”是合作發展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發明和技術傳送到國外，下列古代生產工藝中主要體現的物理變化的是（ ）
A. 糧食釀酒 B. 紡紗織布 C. 燒制瓷器 D. 冶煉生鐵
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學業水平考試模擬化學試卷 題型：信息分析題
在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明：
（1）金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是__________；寫出一個證明鐵比銅活潑的化學方程式_____________________________。
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的_________（填“金屬材料”或“合成材料”）。
（3）寫出防止鐵生銹的一種方法是___________________。
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2017屆九年級初三學業水平考試模擬化學試卷 題型：選擇題
下列物質的用途利用了其物理性質的是
A．生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
B．農業上常用熟石灰改良酸性土壤
C．工業上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
D．化工生產中以煤為原料制取甲醇(CH3OH)
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區2017屆九年級中考二模化學試卷 題型：選擇填充題
運用圖示法可以幫助我們巧學化學。下列化學知識用相應圖示表示正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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