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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。

(1)寫出下列編號儀器的名稱__________ __________。

(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的______裝置(填編號),該反應的化學方程式是______________________。當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先_______后____________。

(3)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_______(填序號)

A、產生的CO2直接使石蕊試液變紅;

B、產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅;

C、揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。

(4)丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是______,試用最簡便的方法證實你的推測________________。

【答案】(1)燒杯、錐形瓶

(2)A; 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;移出導管,停止加熱。

(3)B、C

(4)CO2或O2;即用帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅則為CO2;若木條復燃,則為O2

【解析】這是一道關于氣體制取的綜合性題,但第(1)小題都很容易回答,答案是燒杯和錐形瓶。第(2)小題,至于選哪個裝置和寫出該反應的化學方程式也都比較容易,而后一問則要靠對實驗步驟和原理的理解;A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;移出導管,停止加熱。而第(3)小題則要根據前面所學的知識,通過分析,找出答案。因為CO2并不能直接與石蕊試液反應,而與水反應后生成碳酸才能使石蕊試液變色,至于揮發出的氯化氫溶于水形成鹽酸,所以答案應為:B、C;第(4)小題是考查學生對所學知識的運用能力,C裝置從發生裝置看適合在常溫下進行的反應,而從收集裝置看,所制氣體必須密度大于空氣,所以可能是CO2或O2;至于檢驗,則可直接運用檢驗氧氣和檢驗二氧化碳的方法進行,即用帶火星木條伸入集氣瓶中,若木條熄滅則為CO2;若木條復燃,則為O2。

練習冊系列答案
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【題目】用分子的觀點解釋下列現象,錯誤的是(

A.熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變

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D.酒精揮發﹣﹣分子間間隔變大

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紙漿,經過漂白,送入造紙機得到潔白的紙張。

(1)將濃硫酸滴到一小塊白紙上,白紙炭化變黑,這是因為濃硫酸具有 。

(2)ClO2是生產飲用水的新一代消毒劑,也可用于紙漿等的漂白。制取ClO2的反應過程示意圖如下:

ClO2的名稱為 ,該化學反應的基本類型是(填編號) 。

A. 置換反應 B. 復分解反應 C. 分解反應 D. 以上都不是

(3)硫代硫酸鈉(Na2S2O3),可用作造紙工業漂白后的除氯劑。Na2S2O3中硫元素的化合價為 。

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(1)t3時,甲物質的溶解度是   

(2)t1時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是  。

(3)要使t1時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用的一種方法是   

(4)向100gt2時的水中,加入31g甲固體充分攪拌,發現甲全部溶解,一段時間后又有部分甲析出.你認為甲開始能“全部溶解”的原因可能是   

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D.經常使用一次性木筷

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C. (H2O)是由2個氫原子和一個氧原子構成的

D. 一個水(H2O)分子是由2個氫元素和一個氧元素組成的

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