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(2004?南昌)如圖中的各物質均為初中化學常見物質.請根據(jù)圖示關系回答:
(1)甲物質的元素共有種;
(2)反應②的基本反應類型為;
(3)若常溫下乙為無色液體,則A為;
反應②的化學方程式可能為.
【答案】分析:(1)甲是由單質B和單質C反應生成的,可根據(jù)質量守恒定律的實質判斷.
(2)反應②是單質A和化合物甲反應生成了單質B和化合物乙,根據(jù)反應物質的種類可以判斷為置換反應.
(3)化合物乙是由單質A和單質C反應制得,且在常溫下為液體所以可以判斷化合物為水,它們發(fā)生的是置換反應,所以單質A應該為氫氣.
解答:解:(1)甲是由單質B和單質C反應生成的,根據(jù)化學反應前后元素的種類不變可以得出甲物質含有兩種元素,故本題答案為:2
(2)單質與化合物反應生成另外的單質和化合物的化學反應是置換反應.由圖示反應②的特點可以推斷其反應為置換反應,故本題答案為:置換反應
(3)化合物乙是由單質A和單質C反應制得,且在常溫下為液體所以可以判斷化合物為水,它們發(fā)生的是置換反應,所以可以判斷單質A為氫氣,進而可以判斷化合物甲為金屬氧化物,例如氧化銅,所以反應②可以是氫氣和氧化銅的反應,故本題答案為:氫氣;  H2+CuO  Cu+H2O
點評:本題主要考查學生對置換反應的特點的理解和掌握,我們初中階段所學習的置換反應主要有三類:氫氣和金屬氧化物的反應,碳單質和金屬氧化物的反應,金屬與酸的反應,金屬與鹽的反應等,遇到類似題目可以從這幾個方面來考慮.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2011年廣東省湛江市赤坎區(qū)中考化學調研試卷(解析版) 題型:解答題

(2004?南昌)請你參與某學習小組的探究活動,并回答相關問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】:小雨發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹;
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開后不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質,好像生了“銹”一般.
【提出問題】:這三種物質“生銹”的原因是什么?
【收集證據(jù)】:(1)回憶已有知識;鐵生銹的條件是______;
(2)查閱有關資料,“銅綠”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應,生成了咖啡色的物質.
(3)實驗探究:將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:
實驗裝置
實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重
由實驗可知:銅生銹是銅與水、______等物質共同作用的結果.銅變成銅綠的化學反應方程式______.
【得出結論】:經(jīng)過交流談論,三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外,還可能都與______(填寫物質名稱)有關.
【反思與應用】:利用所得出的結論填空:
(1)寫出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______;
(2)請你提出一條延長食品保質期的建議______.

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科目:初中化學 來源:2010年云南省楚雄州牟定縣中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2004?南昌)如圖中的各物質均為初中化學常見物質.請根據(jù)圖示關系回答:
(1)甲物質的元素共有種;
(2)反應②的基本反應類型為;
(3)若常溫下乙為無色液體,則A為;
反應②的化學方程式可能為.

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科目:初中化學 來源:2010年云南省楚雄州牟定縣中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2004?南昌)炎炎夏日,很多同學喜歡吃水果味的雪糕.雪糕公司在制造這類雪糕時,大多不用新鮮水果,如制造菠蘿雪糕時,在原料中加入一種能散發(fā)菠蘿香味的物質-戊酸乙酯(C7H14O2).該物質屬于(填“有機化合物”或“無機化合物”),其中碳、氧元素的質量比為.

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科目:初中化學 來源:2010年中考化學模擬試卷(8)(解析版) 題型:解答題

(2004?南昌)請你參與某學習小組的探究活動,并回答相關問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】:小雨發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹;
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開后不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質,好像生了“銹”一般.
【提出問題】:這三種物質“生銹”的原因是什么?
【收集證據(jù)】:(1)回憶已有知識;鐵生銹的條件是______;
(2)查閱有關資料,“銅綠”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應,生成了咖啡色的物質.
(3)實驗探究:將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:
實驗裝置
實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重
由實驗可知:銅生銹是銅與水、______等物質共同作用的結果.銅變成銅綠的化學反應方程式______.
【得出結論】:經(jīng)過交流談論,三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外,還可能都與______(填寫物質名稱)有關.
【反思與應用】:利用所得出的結論填空:
(1)寫出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______;
(2)請你提出一條延長食品保質期的建議______.

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