每年5月12日是我國的“防災減災日”，以下有關火災現場處理方法錯誤的是（ ）
A. 身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B. 用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
C. 人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內電梯撤退
D. 逃生路線被火封住，應退回室內，關閉門窗，向門窗澆水，發出求救信號
ABC考王全優卷系列答案科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試信息卷化學試卷 題型：信息分析題
下列是關于溶液的一些圖表和圖像，請根據圖示回答問題：
（1）甲、乙兩種固體的物質的溶解度曲線如圖1所示，分析并回答下列問題。
①溶解度隨溫度升高而減小的物質是_____；
②20℃時，將等質量的甲、乙分別加入盛有等質量水的試管中，充分溶解后如圖2所示。據此推斷，圖1中
℃___20℃（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）某燒杯中盛有60℃一定質量的甲溶液，將其置于室溫環境中，測定不同溫度時析出固體甲的質量。測定結果記錄如下表。
溶液的溫度/℃ | 55 | 50 | 40 | 30 | 20 |
析出固體甲的質量/ | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
若不考慮水蒸發對實驗的影響，請思考：50℃時，該溶液是否為飽和溶液？_______（填“是”、“否”或“無法判斷”）；
（3）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g，請在圖的標簽中填上相應的內容。_______
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科目：初中化學 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型：探究題
實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究。
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質
猜想Ⅱ：固體全部變質
猜想Ⅲ：固體部分變質
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是 （用化學方程式表示）。
【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是
，為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗：
同學 | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氫氧化鈣溶液 | 加入過量稀鹽酸 |
【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是
。
（二）根據小美的結論推測小實驗現象是 。
【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數？
【實驗原理】通過測定一定質量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質量分數。
【實驗設計】小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節，量氣管是帶有刻度的儀器）。
【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是 （填字母）。
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準管口有水溢出
C、讀數時量氣管和水準管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．
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科目：初中化學 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型：選擇填充題
下列圖示的實驗操作不正確的是
A. 給液體加熱
B. 測溶液的pH 
C. 稀釋濃硫酸
D. 蒸發食鹽水
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科目：初中化學 來源：山東省新泰市2017屆九年級下學期學科能力展示化學試卷 題型：選擇題
如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A．圖中粒子共能表示四種元素
B．圖中表示陰離子的是c、e
C．圖中b粒子的化學符號為Mg2+
D．圖中d粒子在化學反應中易失去電子
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科目：初中化學 來源：廣東省中山市小欖鎮2017屆九年級第一次模擬檢測化學試卷 題型：選擇題
下列關于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是（ ）
A．活性炭可以除去冰箱中的異味
B．可以利用CO的還原性煉鐵
C．CO2可作為大棚種植農作物的氣體肥料
D．金剛石、石墨和C60都是由碳原子構成的，性質相同
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科目：初中化學 來源：山東省德州市業水平考試化學試卷 題型：選擇填充題
“類推”是學習化學過程中常用的思維方法．現有以下類推結果，其中錯誤的是（ ）
①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應；
②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
③金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2；
④濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性．
⑤溶液中有晶體析出，其溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小
A. ① ⑤ B. ① ② C. ① ② ③ ④ D. 全部
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市附屬初中2017屆九年級中考第三次模擬考試化學試卷 題型：探究題
某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”，在老師引導下開展探究活動.
探究：證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發生反應.
【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH.
測定某NaOH溶液的pH，pH大于7.將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，發現pH減小了，但仍然大于7，小組中有的同學認為根據這個測定結果不可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發生了反應，你認為他的理由____.經過討論后，他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸，混合均勻后測定其pH，pH小于7.
結論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生了化學反應，并且稀鹽酸過量.
【方案2】借助于無色酚酞試液.
【藥品儀器】
①取____（選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸，紅色消失；
③用F蘸取②中溶液，在酒精燈上灼燒，有白色固體產生.
【思考拓展】
（1）如不使用酸堿指示劑，進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是：____；
（2）探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量.
根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量，興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵銹粉末設計實驗方案，請你分析并判斷：
實驗方案 | 實驗步驟 | 現象 | 結論 |
① | 取樣，加入適量的AgNO3溶液 | 出現白色沉淀 | 稀鹽酸過量 |
② | 取樣，加入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過量 |
③ | 取樣，加入鐵銹粉末 | 稀鹽酸過量 |
方案③中反應的化學方程式____.上述設計方案中，不正確的是____（填“①”、“②”或“③”），錯誤的原因是____；
（3）堿與酸反應不一定都無明顯現象，寫出一個有沉淀生成的中和反應：____.
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B. 稀釋濃硫酸
D. 測定液體的pH