(2008年達州市)我市某校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究。現請你一同參與：
[提出問題]呼吸作用是否產生二氧化碳？
[設計方案并進行實驗]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發現明顯的現象。
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產生的現象是： ，反應的化學方程式為： 。
[解釋與結論]
根據他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為： ；小寧的結論為： 。
[評價與反思]
小雪的方案若繼續實驗，也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案 (要求寫出實驗操作及產生的現象)。
科目：初中化學 來源： 題型：013
(2008年達州市)用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區別開來的是 ( )
A.無色酚酞試液 B.二氧化碳氣體 C.碳酸鈉溶液 D.氯化鋇溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
(2008年達州市)我市某校研究性學習小組在老師指導下，對呼吸作用是否產生二氧化碳進行探究。現請你一同參與：
[提出問題]呼吸作用是否產生二氧化碳？
[設計方案并進行實驗]
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導管插入水中吹氣，結果未發現明顯的現象。
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向試管中的溶液吹氣，產生的現象是： ，反應的化學方程式為： 。
[解釋與結論]
根據他們的方案和實驗，小雪方案中的實驗原理用化學方程式表示為： ；小寧的結論為： 。
[評價與反思]
小雪的方案若繼續實驗，也能得到小寧同樣的結論。請你設計方案 (要求寫出實驗操作及產生的現象)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
(2008年達州市)右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，試回答下列相關問題。
(1)t1℃時，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解 g乙，溶液達到飽和。
(2)t2℃時，比較兩物質的溶解度大小： 。
(3)t1℃時，若要將甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是 (寫出一種即可)。
(4)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（2008年達州市）將一根锃亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中，過一會兒，發現鐵絲表面出現了紅色物質。
（1）寫出發生反應的化學方程式 。
（2）由此判斷，金屬的活動性：Fe Cu。（用“＞”、“＜”填空＝
（3）在化學反應中，元素化合價升高的反應物是還原劑，元素化合價降低的反應物是氧化劑。試判斷上述反應中，氧化劑是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
(2008年達州市)我市某校“綠色”環保小組的同學用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表。現請你和他們一起實驗并回答：
? 廢液 酸堿度 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
pH | 6.5 | 11.3 | 7.0 | 2.0 |
(1)各取溶液少許，分別滴入1～2滴無色酚酞試液，能使酚酞試液變紅的廢液是 。
(2)實驗老師告知：乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環境的污染，小聰將丁溶液逐滴滴入乙中，剛好完全反應，此時溶液的pH 7(填“＜”、“＞”、“=” ) 。該反應的化學方程式為： 。小明說：“反應后所得溶液中的溶質還是農作物生長所需的肥料呢！”請問，該肥料屬于 (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”)。
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