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空氣中氮氣與氧氣的體積比約為（　　）

A．1：4

B．5：4

C．4：1

D．5：1

空氣中氮氣體積分數為78%，約為80%，氧氣體積分數為21%約為20%，所以空氣中氮氣與氧氣的體積比約為

80%

20%

=4：1．
故選C．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B。請回答：

(1)電解水時，將      轉化為化學能；
(2)氣體A為             ；
(3)實驗室檢驗氣體B的方法是                                 ；
(4)有時在實驗前，向水中加入少量稀硫酸，目的是__________________________；
(5)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：

仔細分析以上實驗數據，1～6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

Ⅰ、如圖所示實驗中，如果鎂條只與空氣中的氧氣反應，化學方程式為______，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______．本實驗中實際進入集氣瓶中水的體積約為其容積的

，則集氣瓶中減少的氣體中除O₂外，一定還有______．
Ⅱ、下列A、B實驗中數據變化關系與對應圖象相符的是______（填字母序號）．

Ⅲ、小雨閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了用二氧化錳外，還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣．【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好？影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列幾組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

序號	KClO₃的質量	其他物質的質量	溫度	氧氣的體積	反應所需時間
①	2.0g		330℃	100mL	t₁
②	2.0g	CuO0.5g	330℃	100mL	t₂
③	2.0g	MnO₂0.5g	330℃	100mL	t₃
④	2.0g	MnO₂______g	380℃	100mL	t₄

（1）若t₁______t₂（填“大于”、“等于”、“小于”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（2）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是______．
（3）實驗④中控制MnO₂的質量為______g，若t₃＞t₄，則化學反應快慢與溫度的關系是______．
（4）寫出實驗④所涉及的化學方程式______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量時，產生的“大量白煙”是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

自然界有一種“雷雨發莊稼”的現象．雷雨時，空氣中的氮氣在閃電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮氣體；一氧化氮的密度比空氣略大，常溫下易與氧氣反應生成二氧化氮；二氧化氮再與水反應，生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮，硝酸經過一系列的變化在土壤中生成能促進植物生長的硝酸鹽．
（1）空氣中含量最多的兩種氣體是______、______．
（2）試寫出該氮氣與氧氣反應的化學式表達式______．
（3）實驗室制取一氧化氮時，可用下列哪種收集方法？（填序號）______．