Question

12．如圖所示幾幅圖是初中教材常見的實驗，有關描述正確的是（　　）

• A． 實驗①中紅磷可以用木炭代替
• B． 實驗②中水分子的化學性質沒有發(fā)生改變
• C． 渾濁的地下水通過實驗③可變?yōu)榧兯?/td>
• D． 實驗④中氧氣換成空氣，鐵絲也可以劇烈燃燒

Answer 1

分析 A、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)．
B、根據(jù)制取蒸餾水的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，進行分析判斷．
C、根據(jù)如圖所示的操作可以除去水中的難溶性雜質和一些可溶性雜質，進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進行分析判斷．

解答 解：A、實驗①中紅磷不能用木炭代替，木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤．
B、制取蒸餾水的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，水分子本身沒有發(fā)生改變，故選項說法正確．
C、如圖所示的操作可以除去水中的難溶性雜質和一些可溶性雜質，但不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將渾濁的地下水變?yōu)榧兯�，故選項說法錯誤．
D、實驗④中氧氣換成空氣，鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．