【題目】下列化學方程式書寫不正確的是（ ）
A. 鐵絲在氧氣中燃燒4Fe+3O2
2Fe2O3
B. 正常雨水顯弱酸性CO2+H2O＝H2CO3
C. 天然氣做燃料CH4+2O2CO2+2H2O
D. 工業(yè)上用熟石灰制燒堿Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH
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【題目】（7分）化學用語是化學學科的專用語言，請用化學用語回答問題：
（1）空氣中含量為21%的氣體 ； （2）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（3）氬氣 ； （4）兩個鈉離子
（5）三個銨根離子 。（6）氧化鋇中鋇元素的化合價 。
（7）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖
寫出的微粒符號 。
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【題目】下列各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
A. 2H2 + O2
2H2OB. 2HgO
2Hg + O2 ↑
C. CuO + CO
Cu +CO2D. Mg + 2HCl =MgCl2 + H2↑
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【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗是科學探究的重要手段。
（1）某化學興趣小組的同學利用圖1微型實驗裝置進行探究實驗。①擠壓滴管后，寫出單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
②點燃系在細鐵絲下的火柴，待火柴快燃燒盡時立即插入充滿氧氣的集氣管中并塞緊，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
③采用微型實驗裝置的優(yōu)點有哪些？（答出一條即可）_____
（2）另一化學興趣小組選用圖2裝置制取純凈、干燥的CO2，并驗證其部分性質(zhì)。
①B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
②C裝置中濃硫酸的作用是_____。
③請在D中簡要補畫出CO2的收集裝置圖_____。
④要證明在E裝置中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)如何操作？（寫出實驗步驟和現(xiàn)象）_____
（3）將30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到20.4g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量____。
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【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗。請回答：
（1）如圖1為探究金屬活動性強弱的實驗，試管A中的現(xiàn)象為_____，由實驗可以得到三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。
（2）圖2所示實驗是用pH試紙測小蘇打溶液的酸堿度，若先用蒸餾水潤濕pH試紙，再滴小蘇打溶液，則測得結(jié)果與實際值相比_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）圖3所示實驗是將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別倒入體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶中，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，能說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____，CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式是_____。
（4）丙圖是實驗室制取氫氣的裝置，圖中有一處錯誤，請指出_____。
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【題目】氧氣是同學們非常熟悉的氣體，下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題。
（1）下圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：
① 寫出圖中標號的儀器名稱：a ；b 。
② 化學實驗綠色化的特點是：原料、產(chǎn)物、條件無毒無害，提高原子的利用率。從綠色化學的理念考慮，應(yīng)選擇A裝置制氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式 ；
③ 制氧氣可選用的收集裝置是 或 （填序號）。
④ 通過查閱資料得知：A． 在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣；B． 氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母編號）
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【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
甲同學 乙同學 丙同學
(1)鋁制品具有很好的耐腐蝕性能，原因是 ________________________________ ．
(2)鐵生銹的條件是 ______________ ，生活中防止鐵生銹的方法有 ___________（寫一種即可）．
(3)為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，甲、乙、丙三位同學設(shè)計了如下實驗方案(金屬片已打磨)，如上圖所示：
①甲同學根據(jù)銅片表面無變化的現(xiàn)象，判斷出三種金屬的活動性順序為Al>Fe>Cu.
②乙同學只用一支試管，取一次稀鹽酸也能證明
他在稀鹽酸中插入金屬的順序為： ______ 或 ______ ，寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式 ________________________ ．
③丙同學把一定量的鐵粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ______ ．
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【題目】某�；瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如圖，請幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應(yīng)的化學方程式 |
二氧化碳（干燥） | 大理石和稀鹽酸 | _____ | _____ |
（2）乙同學設(shè)計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_____（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學方程式為：_____；他的改進措施是_____．
（4）丁同學打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳，此時試管中盛放的物質(zhì)是_____，但沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象原因可能是_____．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是_____（填寫選項序號）．
a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是_____（填序號）．
A 酒精燈 B 燒杯 C 玻璃棒 D 漏斗 E 量筒
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【題目】進行如下圖所示微型實驗，研究金屬的性質(zhì)。
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____。
(2)C中銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，其原因是____。
(3)若要驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。
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