【題目】某校科學興趣小組同學在準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標識破損,對這瓶溶液進行探究.
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液; 猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液.
(1)【實驗推斷】 ①小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色.
②小剛另取樣品滴加稀鹽酸有產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
③小青認為小剛的結論不完全正確,理由是
(2)小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗: 【繼續探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,其中加入過量的CaCl2溶液的目的是 .
【答案】
(1)氣泡;露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉
(2)完全除去溶液中的CO32﹣ , 避免其對OH﹣檢驗造成干擾
【解析】解:【實驗推斷】①氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性能使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液呈中性,所以,小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液;②若有碳酸鈉存在,滴加鹽酸,發生反應Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,有氣泡產生.所以,小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液;③因為該試劑是敞口放置于空氣中,若是氫氧化鈉可能會和空氣中二氧化碳反應變質生成部分碳酸鈉,所以,小青認為小剛的結論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.【繼續探究】要證明原來是氫氧化鈉,可先加過量氯化鋇或氯化鈣溶液溶液除盡碳酸根,再用酚酞檢驗氫氧化鈉的存在.所以,另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生,設計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32﹣ , 避免其對OH﹣檢驗造成干擾;
所以答案是:【實驗推斷】(2)氣泡;(3)露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應也生成碳酸鈉.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩種位置發生的化學反應,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結合.下列說法中不正確的是( )
A.圖中有4種分子
B.產物是混合物
C.反應前后原子個數不變
D.發生了化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關溶液的說法中不正確的是( )
A. 硝酸銨溶于水,使溶液溫度降低
B. 外界條件不改變,溶質不會從溶液中分離出來
C. 氯化鉀飽和溶液中可以溶解少量硫酸銅晶體
D. 食用油加入含有洗潔精的水中,振蕩后,可形成溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】周日,王強與爸爸一起去菜地勞動.王強發現菜地里的蔬菜葉色發黃,爸爸叫他去買化肥尿素CO(NH2)2 , 當他趕到商場時,尿素剛好賣完.
(1)根據所學的化學知識,你建議他購買(填序號),也能起到與尿素相同的作用. ①硫酸鉀﹣K2SO4②氯化銨﹣NH4Cl③磷礦粉﹣Ca3(PO4)2
(2)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應具有性質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向100g稀硫酸溶液中加入一定量的鎂粉,待固體完全溶液后,再向所得溶液中加入質量分數為20%的NaOH溶液,所得沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示,請回答下列問題:
(1)根據圖象分析,當加入NaOH溶液至A點時,燒杯內溶液中含有的溶質是
(2)加入鎂粉的質量為多少克?
(3)求加入80g NaOH溶液時,充分反應后的溶液(不飽和溶液)中溶質的質量分數?
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