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18.下列有關氧氣說法錯誤的是(  )
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B.木炭在氧氣中燃燒生成的氣體不能使帶火星的木條復燃
C.魚類能在水中生活,證明氧氣不易溶于水
D.硫能在空氣中燃燒,發出藍紫色火焰

分析 A、根據氧氣具有助燃性進行分析判斷.
B、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
C、根據魚類能在水中生活,說明了水中溶有一定量的氧氣,不能說明了氧氣的溶解性,氧氣不易溶于水解答.
D、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.

解答 解:A、氧氣能使帶火星的木條復燃,實驗室利用這一性質檢驗氧氣;說法正確;
B、木炭在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化碳,它不能使帶火星的木條復燃,說法正確;
C、魚類能在水中生活,說明了水中溶有一定量的氧氣,不能說明了氧氣的溶解性,氧氣不易溶于水,說法正確;
D、硫在空氣中燃燒,發出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒,發出藍紫色火焰,說法不正確;
故選D.

點評 氧氣不易溶于水、氫氣難溶于水,二氧化碳氣體能溶于水,氯化氫氣體、氨氣極易溶于水.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.空氣是我們生存離不開的物質,對空氣的研究、對空氣的保護越來越重要;空氣中含有哪些物質?根據下列生活的現象,說明空氣中含有的物質,并用物質化學符號填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時間,說明空氣中含有O2
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水表面均會出現白色固體,說明空氣中含有CO2
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有H2O.
(4)工業上空氣是制氮肥的原料,說明空氣中有N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.下列變化或現象能說明氧氣具備哪些性質?
(1)氧氣看不見,摸不著,說明:氧氣是無色的氣體
(2)燃著的酒精燈用燈帽蓋住時,火焰會熄滅.說明:氧氣具有助燃性
(3)將溫度降低到-218℃時,氧氣變成淡藍色雪花狀固體,說明氧氣的熔點是-218℃
(4)潛水運動員要背氧氣瓶,說明:氧氣能供給呼吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)

(1)寫出圖B裝置中甲儀器的名稱長頸漏斗;E裝置中乙儀器的名稱集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該實驗中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;如果用E裝置收集氧氣,當觀察到集氣瓶口有大氣泡冒出時,則氣體已收集滿.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體的反應文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.如果用D裝置收集該氣體,則一定會造成a(填序號).
a.收集到的氣體不純凈              b.將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條不會熄滅
(4)常溫下,可用塊狀固體電石(主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體,若要控制產生氣體的速率,可選擇的發生裝置是C(填裝置編號).
(5)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是ab(填序號).
a.將燒杯換成水槽    b.導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.裝置漏氣          d.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.假設可作確定相對原子質量標準的碳原子的質量為b克,一個X原子的質量為m克,則X的相對原子質量為( 。
A.$\frac{m}{12b}$B.$\frac{m}$C.$\frac{12b}{m}$D.$\frac{12m}$

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學用語中,既能表示一種物質,還能表示一種元素的是( 。
A.NaB.HC.ClD.2N

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.硬水與軟水的本質區別是(  )
A.硬水渾濁,軟水澄清
B.硬水含雜質多,軟水含雜質少
C.硬水是不純的水,軟水是純凈水
D.硬水含較多可溶性鈣鎂化合物,軟水不含或含少量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.獼猴桃肉肥汁多,清香鮮美,甜酸宜人,含有豐富的維生素C[C6H8O6],可強化免疫系統,促進傷口愈合和對鐵質的吸收;下列有關說法正確的是( 。
A.維生素C中氧元素所占質量分數約為54.5%
B.維生素C由碳、氫、氧三種元素構成
C.維生素C相對分子質量為176g
D.維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和3個氧分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.《加油!向未來》是央視綜合頻道推出的科學實驗節目.實驗小組同學觀看8月28日的《加油!向未來》后,做了如下實驗.
(1)二氧化錳的作用是催化作用.
(2)該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)將燃著的蠟燭放進形成的大象牙膏中,會發生A現象.
A.火焰燒的更旺  B.火焰熄滅  C.爆炸
(4)用濃度大的雙氧水做此實驗將獲得更好的噴發效果,原因是濃度大的雙氧水反應速率快.

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同步練習冊答案
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