分離與提純是獲得物質的重要方法。除去下列物質中混有的少量雜質所選用的操作方法，不正確的是
選項 | 物質 | 操作方法 |
A | 02混有HC1氣體 | 將氣體通過足量NaOH溶液，再通過濃硫酸 |
B | Cu中混有Cu0 | 加入過量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
C | NaC1 溶液混有CaC12 | 加入過量Na2C03溶液、過濾 |
D | Cu(N03)2溶液混有CuC12 | 加入適量AgNO3溶液、過濾 |
A. A B. B C. C D. D
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學 來源：河北省唐山市灤南縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
[2017·婁底]甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是
A. x的值是15
B. 丙可能是該反應的催化劑
C. 該反應是分解反應
D. 反應中甲和乙的質量比為4∶1
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題
12月24日。世界最大水陸兩棲飛機AG600從珠海一飛沖天，中國大飛機“三兄弟”終于藍天聚首。AG600建造中采用了大量的鈦合金。
（1）鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要材料，具有很多優良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”，但價格昂貴。根據它們的主要性能。下列用途不切合實際的是_____（填序號）
A．作電路保險絲 B．制造航天飛機 C．制作假肢 D．制造船舶
（2）為研究Cu，Ti，Fe三種金屬的活動順序，甲、乙兩同學設計了如下方案（金屬片已打磨）；
①方案一：甲同學將三種金屬分別加入盛有20%稀硫酸的3支試管中，根據銅加入稀硫酸中無明顯現象以及_____的現象，判斷出Ti＞Fe＞Cu，已知鈦元素在化合物中常顯+4價，寫出鈦和稀硫酸反應的化學方程式：_____。
②方案二：乙同學只用一支試管、只取一次硫酸，也能證明Ti＞Fe＞Cu，他插入金屬的順序是：Fe、_____、_____。
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列廚房中常見的物質分別加入蒸餾水中，攪拌，不能形成溶液的是（ ）
A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 味精 D. 面粉
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：簡答題
在化學實驗中水不僅能用于配制溶液，還能扮演其它不同的角色。
（一）某同學配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液，請回答下列問題:
（1）若用氯化鈉固體和水配制，實驗步驟為計算、___、 溶解。
（2）若用溶質質量分數為20%的氯化鈉溶液和水配置，則需20%的氯化鈉溶液質量為 ____ g.
（二）請根據下列實驗裝置圖回答下列問題:
（3）實驗A中熱水的作用是提供熱量和_____；
（4）實驗B，滴加水后看到U型管中_____. （填 “左邊”或“右邊”）液面升高。
（5）C圖所示操作的名稱為_____________，其中玻璃棒的作用是_______________；
（6）D中電解水實驗能得到的結論是:水是由_______________組成的。
（7）為了給上述D實驗提供理論依據，某同學用上圖中三個裝置驗證質量守恒定律，能得到正確結論的裝置為______（填序號）。由此可知驗證質量守恒定律時，需注意的是______（只回答一-條即可）。試從微觀角度分析化學反應前后質量守恒的原因是___________
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：單選題
在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。下列依次是硅、鈉、氧、氯元素的有關信息，選項中分析不正確的是
A. 硅單質是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結構示意圖
B. 圖②對應的元素屬于金屬元素
C. 圖②④對應元素位于元素周期表的不同周期
D. 若圖③中x的值為8，則其粒子符號為02-
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科目：初中化學 來源：青島局屬四校2019屆第一學期期末化學試卷 題型：單選題
下列有關溶液的說法錯誤的是
A. 無色透明的液體一定是溶液
B. 溶液都是混合物
C. 溶質可以是固體、液體和氣體
D. 稀溶液也可能是飽和溶液
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科目：初中化學 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
銅銹主要成分是Cu2(OH)2CO3。加熱分解的化學方程式為：Cu2(OH)2CO3
2X+H2O+CO2↑，其中X的化學式是( )
A. Cu B. CuO C. Cu(OH)2 D. CuCO3
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科目：初中化學 來源：云南省2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列物質的用途不是由化學性質決定的是（ ）
A. 稀有氣體用作保護氣
B. 活性炭作防毒面具
C. 用石灰石制取生石灰
D. 氧氣用于焊接切割金屬
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