【題目】根據下列裝置圖回答:
(1)①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來制取并用排水法收集一瓶氧氣,應選用上面圖中的發生裝置 ,收集裝置 ;文字表達式為 ;反應類型為 。
②.若用加熱固體高錳酸鉀來制取氧氣,文字表達式為 。
指出該圖的錯誤之處 。
(2)若用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發生裝置為___ _ 文字表達式為 。
(3)如果用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端管口通入
【答案】(1).A C 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解 A 高錳酸鉀
錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 試管口沒有棉花 (2).B 過氧化氫
水+氧氣 (3).b
【解析】
試題分析:(1).①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來制取并用排水法收集一瓶氧氣,應選用固體加熱型發生裝置A,收集裝置C;文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣;反應類型為分解反應 。②.若用加熱固體高錳酸鉀來制取氧氣,文字表達式為高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。圖的錯誤之處試管口沒有棉花。(2).若用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發生裝置為B,文字表達式為過氧化氫
水+氧氣,(3)圖所示裝置收集氧氣,氣體應從a端管口通入,因為氧氣的密度比空氣大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活的物質世界里,不僅存在著形形色色的物質,而且物質還在不斷地變化著.下列生活中常見的變化,一定發生化學變化的是
A.把西瓜榨成汁 B.鐵鍋生銹 C.把鐵絲彎曲成衣架 D.給自行車癟胎打氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某種植蔬菜的專業戶,不慎用污水澆灌了蔬菜,蔬菜上市銷售時檢測出蔬菜中鉛、銅、鉻、鋅等重金屬含量超標,這里提到的鉛、銅、鉻、鋅是指
A.原子 B.元素 C.分子 D..單質
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對有關氧氣方面進行探究
探究一:對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究:
(1)如圖甲所示裝置和藥品進行實驗,集氣瓶中發生反應的文字或符號表達式為 ,實驗中可觀察到紅磷燃燒的現象是 。
(2)該組同學做了6次實驗,整理數據如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(注:集氣瓶容積為100mL)通過6次實驗,該組同學探究出氧氣約占空氣體積的 ,
(3)小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏小的是
A、實驗裝置可能漏氣
B、實驗中所取的紅磷過量
C、實驗前沒有將彈簧夾夾緊
D、紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產物與紅磷相同,于是采用改進后的乙裝置進行重新探究.主要操作是:在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是 ,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.
②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用? (填序號)
a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高
探究二:對有關制取氧氣時催化劑進行探究:
實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.小靜發現,氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,說明催化效果越好).
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO (質量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質量比1:1) | 390 |
【分析數據、得出結論】
(5)由實驗 與實驗④對比,證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應文字或符號表達式__________________。
(6)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 .
【反思】
(7)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和 不變;
(8)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置
(1)寫出帶標號的儀器名稱:① ,②
(2)實驗室用加熱KMnO4制取O2的方法,應選用 (填編號)裝置,其反應的文字表達式為 .試管口應放一團棉花,其目的是: ;停止加熱之前,應 ,目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)實驗室制取CO2應選用 (填編號)裝置,其反應的文字表達式為 在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進行的操作是
(4)D裝置也可以用來收集氣體.若用排空氣法收集O2,O2從 (填“a”或“b”)通入
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量,先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是
①甲同學使用紅磷的量可能不足
②甲同學裝置的氣密性可能不好
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學插入燃燒匙速度可能太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實與相應的解釋不一致的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 水通電分解 | 在化學變化中分子可以再分 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質不完全相同 | 構成物質的分子不同 |
C | 物質熱脹冷縮 | 分子之間有空隙 |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅(顆粒極細)在空氣中可以燃燒 | 物質的種類決定反應的劇烈程度 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“環境保護,以人為本”。從2000年6月起,新調整的廣州空氣質量指標中指出,影響廣州空氣質量的一組主要污染物是
A.二氧化硫、氮氣、可吸入顆粒物
B.二氧化碳、氮氣、氧氣
C.二氧化硫、二氧化氮、氧氣
D.二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
C.反應所需時間較長的是高錳酸鉀
D.用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com