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【題目】水在實驗中有重要作用。下面對實驗中水的作用解釋錯誤的是

A

B

C

D

實驗內容

儀器連接

硫的燃燒

檢查氣密性

排水集氣

水的作用

連接前將玻璃管端蘸水,起潤滑作用

吸收熱量,防止瓶底炸裂

形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象,檢查裝置是否漏氣

便于觀察氣體的收集情況

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、連接前用玻璃端蘸水,起潤滑作用,解釋正確;

B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴散到空氣中會污染空氣,水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸,從而防止了二氧化硫向外擴散,水的主要作用是吸收二氧化硫,解釋錯誤;

C、檢查裝置的氣密性,水起到形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣,解釋正確;

D、排水法收集氧氣時,水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿,解釋正確;

故選:B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源,也是生命之源。

1)為了人類的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,下列做法屬于節(jié)約用水措施的是______(選擇序號字母填空)

A用自來水沖淋給西瓜降溫 B農(nóng)業(yè)上大水漫灌農(nóng)田

C工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D用水后關閉水龍頭

2)飲用硬度適中的水對我們的健康非常有利,生活中可用________區(qū)分硬水和軟水,可通過________方法降低水的硬度。

3)自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示,回答下列問題:

過濾池的作用是___________;活性炭吸附池中活性炭的作用是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是_____,該反應的文字表達式為____。若用C 裝置收集氧氣不純的原因是____(答出一點即可)

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是____,該反應的文字表達式為_____。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)_____

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇____(填裝置編號,下同),收集裝置應選_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

A.物質c的溶解度隨溫度的升高而增大

B.物質a的溶解度大于物質c的溶解度

C.t2℃時,70g物質a100g水充分混合后所得溶液的總質量為170g

D.t1 bc兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質質量分數(shù)不變的是b溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實驗基本操作正確的是(

A.給試管中的液體加熱B.稱量一定質量的食鹽

C.檢查裝置的氣密性D.向試管中滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_____________

2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__________(填序號,下同),收集裝置是________。(選一種方法)采用該方法收集氧氣的優(yōu)點是______________和缺點是_________

3)實驗室常用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應的文字表達式方程式_______________,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為________

4)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是____________,植物油上方原有的空氣對實驗結果___________(填“有”或“無”)明顯影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用符號或文字填空:

1)在下列橫線上填寫相應符號(必須按順序填寫):

________________ 氮氣____________ 四氧化三鐵____________

2)在下列橫線上填寫相應符號的名稱(必須按順序填寫):

Al_________________ Cl________________ KMnO4____________

3)寫出下列化學反應的文字表達式(或符號表達式)(要注明反應條件),并在括號內填寫基本反應類型.

①木炭在空氣中燃燒_____________________________________________________

②用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣_____________________________________________

③加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣________________________ (分解反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出;②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。請回答以下問題:

1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是_____

2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結論。

探究步驟

對實驗的觀察和描述

點燃前

石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____

燃著時

①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的_____(選填圖中字母)處最先炭化。

②干冷的燒杯內壁出現(xiàn)_____現(xiàn)象,澄清的石灰水_____

熄滅后

吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。

結論:蠟燭燃燒生成_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制備氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:

1)組裝A裝置時,固定試管應在放置酒精燈之_______(選填”“)進行。

2B裝置可制取多種氣體,裝入藥品前,可用注射器檢查裝置氣密性,方法如下:從長頸漏斗加水至沒過漏斗下端,將注射器與d相連,緩慢拉動注射器活塞,若觀察到_________現(xiàn)象,說明裝置氣密性良好。

3)甲同學用內部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,你認為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是_________________C中多孔隔板合適的位置是__________處(選填“a”“b”),不適宜用作多孔隔板的材料是__________(選填編號)。

①銅片 ②塑料 ③鐵 ④石墨

4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,常用來漂白紙漿、毛、絲等。二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。實驗室常用銅和濃硫酸制取二氧化硫,其反應原理是Cu+2H2SO4()CuSO4+SO2+2H2O

①實驗室制取SO2氣體的發(fā)生裝置可選擇___________,若用EF組合作為收集裝置,則制取一瓶SO2,導管口的連接順序為____________,裝置F的作用是___________

SO2化學性質與CO2相似,也能使澄清石灰水變渾濁,其化學方程式為___________

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