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【題目】黃銅是銅和鋅的合金,化學學習小組的同學設計以下實驗過程,將回收的黃銅廢料進行處理,得到金屬銅并制取硫酸鋅晶體。

1)固體B的化學式為_____ 寫出步驟①的化學方程式_____

2)步驟①、②實驗基本操作中玻璃棒的作用是 _____,步驟③實驗基本操作的名稱是_____

3)該流程中,能否根據(jù)得到的硫酸鋅質(zhì)量,求出一定質(zhì)量的黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)? _____(填“能”或“不能”), 原因是_____

【答案】Cu 引流 蒸發(fā)結(jié)晶 不能 步驟②中又加入了鋅,加入的鋅與過量的稀硫酸反應也生成了硫酸鋅

【解析】

1)黃銅是銅和鋅的合金,加入過量的稀硫酸,在金屬活動性順序里,鋅位于氫之前,鋅能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,銅位于氫之后,銅不與稀硫酸反應,故固體B為銅,化學式為Cu

步驟①為鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,該反應的化學方程式為:

2)步驟①、②都實現(xiàn)了固液分離,故該基本操作為過濾,在過濾中玻璃棒的作用是引流;

步驟③由溶液變?yōu)榱蛩徜\晶體,故實驗基本操作的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶;

3)不能,因為步驟②中又加入了鋅,加入的鋅與過量的稀硫酸反應也生成了硫酸鋅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出指定儀器的名稱:①__________,②__________

2)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是(用文字或符號表達式表示)______________;反應類型是___________________;可選的發(fā)生裝置是____________(填標號,下同),如果要收集較純的氧氣收集裝置是___________。若用裝置E收集的氧氣不純,可能原因是________

3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字或符號表達式:____________________;制取氧氣時若用C裝置來收集氧氣,試從氧氣的性質(zhì)角度來分析理由是:_________

4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小、難溶于水的氣體。工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是__________(填標號,下同);收集裝置是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反應對應關(guān)系的是(  )

A.碳在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

C.將水通電分解一段時間

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗,不能達到實驗目的是

A.測定空氣里氧氣含量

B.證明蠟燭中含碳、氫元素

C.探究二氧化碳性質(zhì)

D.探究鐵生銹需要氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我省“兩淮”煤炭基地是國家重點能源和化工產(chǎn)區(qū),“煤改氣”項目,是將煤炭(主要成分為碳)與水蒸氣在高溫下 發(fā)生化學反應,生成氣體燃料一氧化碳和氫氣。下圖是該反應的微觀模擬圖下列說法錯誤。

A.該反應的基本反應類型為置換反應

B.該反應中,只有一種物質(zhì)是還原劑

C.該反應中,參加反應的微粒個數(shù)比為21

D.反應前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過近半年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題:

1)儀器①的名稱是________.

2)請寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式:___________________________________.某同學檢驗A裝置氣密性時先從儀器①加水至其最下端浸沒在水面以下,然后右端導管連接注射器,若向右拉動注射器活塞,___________________(填寫現(xiàn)象),說明裝置氣密性好。

3B裝置在化學實驗中有廣泛的用途。

①若用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從___________(填“a”“b”)口進入;

②若用排空氣法收集二氧化碳,氣體應從B______(填“a”“b”)口進入;

③若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法是_______________________________________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是高溫下某反應的微觀過程.下列說法中正確的是(  )

A. 該反應屬于分解反應

B. 該反應中元素的化合價沒有變化

C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D. 該反應所得生成物的質(zhì)量比為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝,能消除二氧化硫,并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品,實現(xiàn)變廢為寶,反應的化學方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4,該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t

1)理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____

2)該工廠燃燒的煤中含硫1.6%,若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫,該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖表示實驗室用稀H2SO4CuOFe粉三種物質(zhì),制取銅的兩種實驗方案。

1)若按方案1制取銅,步驟I的反應類型是_____。步驟II反應的現(xiàn)象是_____

2)若按方案2制取銅,步驟I發(fā)生反應的化學方程式_____,步驟II的實驗操作中需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____

3)兩種方案比較,方案_____更好,理由是:_____

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