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2.為適應不同人群的需要,市場上供應的食鹽除碘鹽外還有無碘竹鹽、低鈉鹽和健康平衡鹽等.現有兩種品牌的食鹽A和B,主要成分的含量見表:
食鹽種類食鹽A食鹽B
主要成分的含量(以鈉元素質量計)
35.1g/100g
(以NaCl質量計)
93.0g/100g
(注:兩種食鹽僅NaCl中含有鈉元素;35.1g/100g表示每100g食鹽中含鈉元素質量為35.1g)
(1)加碘鹽是通過加入KIO3的方法制成的,KIO3中碘元素的化合價為+5.
(2)NaCl中鈉元素質量分數以39%計,則100克食鹽A中氯化鈉的質量是90克,100克食鹽B中鈉元素的質量是36.27克.

分析 (1)根據在化合物中正負化合價代數和為零,結合碘酸鉀的化學式進行解答本題.
(2)根據化學式的有關計算進行分析即可/

解答 解:(1)鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設碘元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價.
故填:+5.
(2)100g食鹽A中含有氯化鈉的質量為35.1g÷39%=90g,
100g食鹽B中含有氯化鈉的質量為93.0g×39%=36.27g
故填:(1)+5;(2)90;36.27.

點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗方案中,能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗方案
A除去二氧化碳中的少量一氧化碳通過過量灼熱的氧化銅
B除去氫氧化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發
C檢驗二氧化碳氣體插入燃著的小木條,小木條熄滅是二氧化碳
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用正確的化學符號填空
(1)2個氫氧根離子2OH-;(2)生石灰CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.金屬Ni、Zn分別放入其他三種金屬鹽X、Y、Z的溶液中,置換反應的結果,有無金屬析出的情況如下:
X鹽Y鹽Z鹽
Ni
Zn
它們的金屬活動性遞減的順序是X>Zn>Y>Ni>Z.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質,現用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).
實驗步驟如下:①按圖連接裝置,并檢查氣密性;②準確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質量為83.4g;③準確稱得6g純堿樣品并放入容器B中;④關上K1,打開K2,緩緩滴入稀硫酸,至不再產生氣泡為止;⑤關上K2,打開K1,往試管A中緩緩鼓入空氣數分鐘,然后稱得干燥管D的總質量為85.6g.

試回答:
(1)已知裝置A中試劑為堿性溶液,其作用是除去空氣中的二氧化碳.
(2)實驗步驟⑤鼓入空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排出,讓裝置D吸收,使結果更準確.
(3)若沒有C裝置,則會導致測定結果偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入D裝置.
(5)根據實驗中測得的有關數據,計算出純堿樣品碳酸鈉的質量分數為多少?(計算結果保留一位小數).
(6)經精確測定,樣品中碳酸鈉的實際質量分數略小于上述所求數值,其原因可能是裝置中有一定量的空氣,所含的CO2也會進入D中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.2014年以來,機動車“雙限”政策出臺、全民參與“五水共治”…一項項舉措正在使杭州的天更藍、水更清、路更暢.請回答:
城市里,霧霾中的有毒顆粒物主要來自汽  車尾氣,汽車尾氣中氮的氧化物的形成原因可能是空氣中的氧氣和氮氣通過汽車進氣道進入發動機燃燒室,在電火花引發下發生反應生成氮的氧化物.利用科技手段處理汽車尾氣能有效減少污染,如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發生化學反應的微觀示意圖,請據圖寫出裝置中發生反應的化學方程式4NH3+6NO═5N2+6H2O(反應條件省略).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

〔1〕操作a的名稱是過濾,在實驗室中進行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
〔2〕寫出第②步反應的化學方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
寫出第③步反應的化學方程式Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.學習酸堿中和反應時,很多同學對其產生了探究興趣
(1)甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,用手輕輕觸摸試管外壁,感覺發燙,于是他得出“酸堿中和反應是放熱反應”的結論,乙同學認為甲同學推理不合理,他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(2)乙同學為了驗證甲同學的結論,將實驗加以改進:將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示:
①由圖知:稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生的反應是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應.
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH變小(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗過程中會出現顏色從無色變成紅色的是(  )
A.木炭粉與氧化銅共熱B.活性炭加入紅墨水中
C.向酚酞中加入濃氨水D.將二氧化碳通入石蕊溶液

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