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同學們用如圖實驗裝置來探究水的組成。

(1)a管中產生的氣體是______,檢驗b管內氣體的操作是:先______,再打開活塞。

(2)裝置中發生反應的化學方程式為______。

(3)該實驗的結論是______。

(4)下圖是電解水的微觀示意圖,請空白方框中畫出_______微觀圖示。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:廣東省深圳市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題

對下列各符號含義的理解正確的是( )

A. 2H2:2個氫氣分子 B. 2Fe2+:2個鐵離子

C. N2:2個氮原子 D. 2O2-:2個氧離子共帶2個單位負電荷

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科目:初中化學 來源:山東省龍口市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列各組物質按照單質、鹽、混合物的順序排列的是 ( )

A. 生鐵、氫氧化銅、冰水混合物 B. 液氧、硫酸鋇、粗鹽

C. 天然氣、純堿、石油 D. 干冰、氯化鎂、海水

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科目:初中化學 來源:山西省運城市涑水地區2019屆九年級第一學期期中聯考化學試卷 題型:單選題

在元素周期表中,元素的周期數與原子核外的電子層數相同.如圖是某元素的粒子結構示意圖,則該元素的周期數為(   )

A. 2    B. 4     C. 3     D. 5

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科目:初中化學 來源:山西省運城市涑水地區2019屆九年級第一學期期中聯考化學試卷 題型:單選題

空氣是寶貴的自然資源,下列氣體不能直接從空氣分離得到的是

A. 用作醫療急救的氧氣 B. 用作電光源的稀有氣體

C. 用作食品防腐劑的氮氣 D. 用作清潔燃料的氫氣

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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型:填空題

根據信息寫出下列化學方程式。

(1)人們發現一種帶螺紋的礦石,研究時發現該礦石(主要成分是FeS2)能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應化學方程式為______。

(2)白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應化學方程式為______。

(3)劇烈運動后血液中產生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應,生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應化學方程式為______。

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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型:單選題

如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是

A. A導管連接供氧鋼瓶

B. A導管連接病人吸氧導氣管

C. 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

D. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中測驗化學試卷 題型:單選題

下列有關實驗現象的描述中,正確的是

A. 水通電生成了氫氣和氧氣

B. 碳在氧氣中燃燒時,發出白光,生成二氧化碳氣體

C. 氫氣在空氣中燃燒時,發出淡藍色火焰

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2017屆九年級中考四模化學試卷 題型:科學探究題

某化學興趣小組同學在整理實驗室藥品時發現一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體,為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質,同學們進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:

(知識回顧)氫氧化鈉變質的化學方程式為______________.

(假設猜想)假設一:氧氧化鈉沒有變質 假設二:氫氧化鈉變質了

(實驗探究)同學們設計了多種方法進行驗證.

操作

現象

結論

方法一

取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液

溶液變紅色

樣品變質了

方法二

取該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸

有氣泡產生

樣品變質了

方法三

取該樣口少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再加入足量的氯化鈣溶液

溶液變渾濁

樣品變質了

(得出結論)氫氧化鈉變質了

(討論交流)經過討論,同學們一致認為只有方法____________的探究過程是嚴密的.另外兩種方法探究過程出錯的原因是____________(任選一種方法進行解釋).

(拓展遷移)

(1)同學們繼續研究氫氧化鈉固體是部分變質還是全部變質,過程如下:

A溶液中的溶質為___________;現象B是__________.

(2)為了將部分變質的氫氧化鈉固體中的雜質除去,同學們做了如下實驗:取固體加水溶解,向溶液中加入適量的_____________溶液,過濾后蒸發,即可得到純凈的氫氧化鈉固體.

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同步練習冊答案
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