Question

小剛同學收集到一瓶渾濁的河水，他想模擬自來水廠的凈化過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．

請回答以下問題：
（1）操作①的名稱是

 

，該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和

 

，若經過操作①后，所得C中仍有渾濁，其原因可能是

 

（填字母）．
a．漏斗內的濾紙有破損   b．漏斗下端未靠在燒杯內壁   c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫少且有較多的浮渣產生，說明液體D是

 

水（選填“軟”或“硬”）．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用圖中的哪個裝置

 

（填字母），該過程主要是

 

變化（填“物理”或“化學”）．

Answer 1

考點：自來水的生產過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,化學變化和物理變化的判別

專題：空氣與水

分析：（1）根據實驗的過程分析操作的名稱，根據過濾的操作分析用到的儀器，根據過濾的注意事項分析濾液渾濁的原因；
（2）根據硬水鑒別的方法分析回答；
（3）觀察裝置分析操作，根據變化的特征分析變化的類型．

解答：解：（1）由實驗的過程可知，操作①能將固液分離，所以操作①是過濾，該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；若經過操作①后，所得C中仍有渾濁，其原因可能是有：漏斗內的濾紙有破損、漏斗內液面高于濾紙的邊緣等，漏斗下端未靠在燒杯內壁不會影響濾液是否渾濁．
（2）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫少且有較多的浮渣產生，說明液體D是硬 水．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應用到的是活性炭，應選圖A，活性炭吸附色素和異味時，沒有新物質生成屬于物理變化．
故答為：（1）過濾，玻璃棒，ac；（2）硬水；（3）A，物理．

點評：本題主要考查了常用儀器的用途及化學實驗的基本操作，在進行實驗時，應嚴格要求，規范操作，養成良好的實驗習慣，此外要求學生會運用化學的知識對生活現象進行解釋，本題既考查運用化學知識解釋日常生活中問題的能力，又體現出化學就在我們身邊．