【題目】用下圖所示裝置，在常溫下進行研究氧氣性質(zhì)的實驗。
【資料】氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳
步驟1：燒杯中放入氫氧化鈉溶液，燃燒匙中放木炭。
點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶，塞緊瓶塞。
步驟2：從注射器中推入適量過氧化氫溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應的符號表達式為______。
(2)推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是______；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。
該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是______。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，只有D為固體，其中有一種物質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉化關系如圖（反應條件已省略）．請按照要求填空：
（1）A的化學式為： ．
（2）使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為 ．
（3）寫出物質(zhì)C的一種用途 ．
（4）四種物質(zhì)中能夠和氧化銅發(fā)生置換反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：
(1)寫出E的化學式__________
(2) D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個數(shù)比是____________
(3)ClO2讀作________，ClO2是否是氧化物 _______(填“是”或“不是”)；
(4)ClO2中氯元素的化合價為________價；
(5)分析以上微觀變化過程，你能總結出的一條結論是：
_____________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)生活中降低水的硬度的方法是______。
(2)下圖為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是_________；活性污泥池中活性炭的主要作用是_______________。
(3)消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學式為 ________ 。
(4)電解水的實驗如下圖所示，收集到氧氣的試管是 ____________ (填“A”或“B”)，檢驗A管中氣體的操作：先將 ________________ 放在A口附近，再打開活塞。反應的符號表達式是 __________ ，該實驗說明水是由 __________ 組成的。
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 _______________ (填字母序號)。
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
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【題目】下列關于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四種物質(zhì)的組成的敘述中正確的是（ ）
A．都含有氧氣 B．都含有氧元素
C．都含有氧分子 D．都含有2個氧原子
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【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題．
(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示______種元素．
(2)D原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子．
(3)若E粒子帶2個單位負電荷，則X=______．其離子符號為________
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【題目】如圖是學生經(jīng)常使用的交通工具自行車，請完成下列各題：
(1)由金屬材料制成的有________(選一種物質(zhì)，填序號)。
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中的水和________發(fā)生了緩慢氧化而造成的；用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是________________________________(用化學方程式表示)；請說出一種常用的防止鐵生銹的方法：________________。
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用。如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效，寫出檢驗方法________________________________________________________________。
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【題目】某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌、溶解后靜置片刻，目的是_____________________________________________________________ .
(2)用空塑料瓶做簡易凈水器，如圖所示，請你幫助他繼續(xù)設計放置小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置，以獲得較好的凈水效果.
你設計的結果是： ①為___________ ，②為___________ ，③為____________ .
(3)通過以上兩步實驗，得到了較為純凈、澄清的水，要想飲用，還需要最關鍵的一步是____________ ，
目的是___________________________________ .
(4)對于上述操作得到的水的硬度，大家產(chǎn)生了爭執(zhí)，一部分同學認為是硬水，一部分同學認為是軟水.請你設計實驗幫他們進行分析：
__________________________________________________________________。
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