【題目】類推是學習化學的一種重要方法，下列正確的是
A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
B．金剛石和石墨都是由碳原子構成的單質，所以碳單質都是由碳原子構成
C．點燃氫氣、甲烷前需驗純，所以點燃任何可燃性氣體前都需驗純
D．燃燒過程伴隨發光、放熱現象，所以有發光、放熱現象的變化都是燃燒
期末100分闖關海淀考王系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質的質量分數為24%），另一瓶為5%的溶液，下列實驗操作中，無法區分這兩種溶液的是（ ）
A．加一定量的水 B．加入少量硝酸鉀晶體
C．略降低溫度 D．室溫時，蒸發少量水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列洗滌方式應用乳化作用的是（ ）
A．用汽油除去衣服上的油污 B．用水洗去盤子中的水果渣
C．用洗潔精清洗餐具上的油污 D．用鹽酸清洗水壺的水垢
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【題目】下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應．請根據圖示回答相關問題：
（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應生成氛化鈉的微觀示意圖．由圖甲可知，原子在化學反應中的表現主要是由原子的 （填序號）決定的．
A．最外層電子數 B．核外電子數
C．電子層數 D．質子數
原子得到或失去電子后轉變成的 也是構成物質的一種基本粒子．
（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖．該反應的實質是 結合生成水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列與水有關的問題。
（1）保持水的化學性質的最小粒子是 ；
（2）除去水中不溶性雜質的操作是 ① ，生活中鑒別硬水和軟水常加入 ② ；
（3）消防隊用水滅火的主要原理是 ；
（4）做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，瓶底留少量水的目的是 。
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【題目】下列圖象一定不能正確反映其對應關系的是（ ）
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A．某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水 | B．向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液 | C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋 | D．向兩個分別盛有質量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質質量分數相同的稀鹽酸 |
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【題目】材料的應用，極大地促進了人類社會的發展和人們生活水平的提高．請從化學視角回答下列問題：
（1）如圖是某品牌服裝標簽的部分內容．請根據標簽提供的信息回答：
在面料中，屬于有機合成纖維的是 ．區分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是 （選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”。
（2）請列舉合成橡膠在生產生活中的一種具體用途： 。
（3）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”。為了保護環境，減少“白色污染”，請結合日常生活提出一條合理化建立： 。
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【題目】(10分)實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫氣體。我們知道二氧化碳能與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水反應是否也能生成酸呢？某實驗小組對此進行探究。
【作出猜想】 。
【查閱資料】① 二氧化硫不與濃硫酸反應；②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水。
【設計實驗】一、驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；
二、驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；
三、驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅。
實驗裝置和藥品如圖：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：a b
（2）實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 。
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發生變化，當有二氧化硫氣體通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現象說明 ，此過程中反應的化學方程式為 。
（4）裝置E的作用是 。
【實驗結論】根據以上實驗操作和現象，原猜想 (填“成立”或“不成立”)。
【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應，生成相應的酸？ (填“是”或“不是”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除去少量雜質（括號內）的方法不正確的是
A．C粉（CuO）：加過量稀硫酸 過濾、洗滌、烘干
B．N2（O2）：通過灼熱的銅網
C．CO（CO2）：通過灼熱的氧化銅
D．FeCl2溶液（CuCl2）：加過量鐵粉，過濾
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