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實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如圖:
其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4 數學公式H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發生反應的化學方程式是______.
(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是______.D裝置中濃硫酸的作用是______.
(3)E裝置中的實驗現象是______.
(4)F裝置的作用是______、______.
實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應)(略)
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?
【實驗方案】
實驗操作實驗現象結論
1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成______色
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發生置換反應.
2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈______色.

______
3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應.
【實驗總結】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應.
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規律和金屬與______的反應相似.

解:實驗一:
(1)根據化學方程式:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑,可知有CO2生成,B裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體,化學方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)C中無明顯現象說明氣體通過B后已無二氧化碳氣體的存在,從而起到檢驗草酸生成的混合氣體中二氧化碳是否除盡的作用;裝置中濃硫酸可吸收氣體中水,起到干燥氣體的作用;
故答案為:檢驗混合氣體中二氧化碳是否除盡;干燥一氧化碳;
(3)E中發生的是一氧化碳還原氧化鐵的過程其產物是鐵和二氧化碳,所以此處的現象是紅色粉末變黑;
故答案為:紅色粉末變黑;
(4)F裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可以用來證明二氧化碳的存在;收集燃燒則是處理掉剩余的一氧化碳,以防有毒的一氧化碳污染空氣;
故答案為:
證明有二氧化碳生成,利用燃燒法處理多余的一氧化碳;
實驗二
實驗方案:
實驗1:根據結論:Zn和CuO能發生置換反應,說明鋅能置換出銅單質;故實驗現象是:黑色粉末變成紅色;
故答案為:紅;
實驗2:根據現象:發生爆炸,黑色粉末變成紅色,說明氧化銅變成了銅單質,鎂與氧化銅發生了置換反應;
故答案為:無;鎂與氧化銅發生了置換反應;
反思拓展:通過以上實驗可知:活動性較強的金屬可以將其后面的金屬從它們的氧化物中置換出來,這與金屬與鹽溶液的反應相似;
故答案為:鹽溶液.
分析:實驗一:
(1)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳生成二氧化碳與水;
(2)澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,可用來檢驗二氧化碳的存在;濃硫酸具有很好的吸水性,常用來干燥氣體;
(3)根據一氧化碳還原氧化鐵的生成物分析;
(4)從F裝置中的溶液成分以及對尾氣的處理分析即可;
實驗二:
實驗方案:實驗1:根據結論:Zn和CuO能發生置換反應及銅的顏色,填寫實驗現象;
實驗2:根據實驗現象分析寫出結論.
點評:本題考查一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置及相關問題,以及學生分析和解決實際問題的能力,看起來起點較高,閱讀量較大,但落點較低,屬于課本基本實驗的延伸,解答時再掌握基礎知識的基礎上,仔細分析即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?無錫)鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗.
實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是
證明二氧化碳已被完全吸收
證明二氧化碳已被完全吸收

D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳氣體
干燥一氧化碳氣體

(3)E裝置中的實驗現象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色

(4)F裝置的作用是
證明反應生成了二氧化碳
證明反應生成了二氧化碳
尾氣處理
尾氣處理

實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應)
實驗裝置如下圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現象:鎂條劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中.
實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應,屬于置換反應,該反應常用于焊接鋼軌.請寫出該反應的化學方程式
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
.該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的
還原
還原
(填“氧化”或“還原”)性.
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣,激發了探究熱情.
提出問題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究.
實驗方案:
實驗組別 實驗操作 實驗現象 結論
實驗1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成


固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發生置換反應.
實驗2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈
色.

鎂與氧化銅能發生置換反應
鎂與氧化銅能發生置換反應
實驗3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無變化 Cu、Fe2O3不能反應.
實驗總結:金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應.
反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規律和金屬與
鹽溶液
鹽溶液
的反應相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如圖:
其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4  
 濃硫酸 
.
加熱
H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是
檢驗混合氣體中二氧化碳是否除盡
檢驗混合氣體中二氧化碳是否除盡
.D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳
干燥一氧化碳

(3)E裝置中的實驗現象是
紅色粉末變黑
紅色粉末變黑

(4)F裝置的作用是
證明有二氧化碳生成
證明有二氧化碳生成
利用燃燒法處理多余的一氧化碳
氣體,防止空氣污染
利用燃燒法處理多余的一氧化碳
氣體,防止空氣污染

實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應)(略)
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?
【實驗方案】
實驗操作 實驗現象 結論
1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成

固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發生置換反應.
2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈
色.

鎂與氧化銅能發生置換反應
鎂與氧化銅能發生置換反應
3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無變化 Cu、Fe2O3不能反應.
【實驗總結】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應.
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規律和金屬與
鹽溶液
鹽溶液
的反應相似.

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科目:初中化學 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(二) 題型:探究題

(2011年江蘇無錫,35題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗。
實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:。請回答下列問題:
(1)B裝置中發生反應的化學方程式是                                     .
(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是                                     。
D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
(3)E裝置中的實驗現象是                                        
(4)F裝置的作用是                                                 。
實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應)
實驗裝置如下圖:

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現象:鎂條劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中。
實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應,屬于置換反應,該反應常用于焊接鋼軌。請寫出該反應的化學方程式                     。該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的         (填“氧化”或“還原”)性。
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣,激發了探究熱情。
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究。
【實驗方案】

實驗組別
實驗操作
實驗現象
結論
實驗1
取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
黑色粉末變成      
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色。
Zn和CuO能發生置換反應。
實驗2
取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
發生爆炸,黑色粉末變成紅色。
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈   色。
 
實驗3
取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
粉末無變化
Cu、Fe2O3不能反應。
 
【實驗總結】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應。
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規律和金屬與     的反應相似。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗。

實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵

實驗裝置如下圖:

A       B     C    D      E     F

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4     H2O+CO2↑+CO↑。請回答下列問題:

(1)B裝置中發生反應的化學方程式是                   .

(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是                   

  D裝置中濃硫酸的作用是                      

(3)E裝置中的實驗現象是                    

(4)F裝置的作用是                         

實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應)

實驗裝置如下圖:

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現象:鎂條劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中。

實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應,屬于置換反應,該反應常用于焊接鋼軌。請寫出該反應的化學方程式           。該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的     (填“氧化”或“還原”)性。

實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣,激發了探究熱情。

【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?

同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究。

【實驗方案】

實驗組別

實驗操作

實驗現象

結論

實驗1

取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。

黑色粉末變成   

固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色。

Zn和CuO能發生置換反應。

實驗2

取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。

發生爆炸,黑色粉末變成紅色。

固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈  色。

      

實驗3

取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。

粉末無變化

Cu、Fe2O3不能反應。

【實驗總結】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應。

【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規律和金屬與   的反應相似。

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科目:初中化學 來源:2013年四川省廣元市中考化學模擬試卷(八)(解析版) 題型:填空題

鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗.
實驗一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如下圖:

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發生反應的化學方程式是   
(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是   
D裝置中濃硫酸的作用是   
(3)E裝置中的實驗現象是   
(4)F裝置的作用是       
實驗二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應)
實驗裝置如下圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現象:鎂條劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中.
實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應,屬于置換反應,該反應常用于焊接鋼軌.請寫出該反應的化學方程式    .該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的    (填“氧化”或“還原”)性.
實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣,激發了探究熱情.
提出問題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?
同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究.
實驗方案:
實驗組別實驗操作實驗現象結論
實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成   

固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.
Zn和CuO能發生置換反應.
實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈    色.

   
實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應.
實驗總結:金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應.
反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應的規律和金屬與    的反應相似.

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同步練習冊答案
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