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【題目】用下圖裝置進行實驗,擠出濃鹽酸。

1)實驗現象是______________________________________________

2)該實驗說明分子具有的性質是__________________________

【答案】濕潤的紫色石蕊小花變紅 分子在不斷運動

【解析】

濃鹽酸是由氯化氫和水組成的混合物,濃鹽酸具有揮發性,揮發出氯化氫。

(1) 由分析可知,濃鹽酸揮發出的氯化氫,與水結合為鹽酸,顯酸性,可以使濕潤的紫色石蕊小花變紅 ,故填寫:濕潤的紫色石蕊小花變紅;

(2) 由分析可得,濕潤的紫色石蕊小花變紅的微觀解釋是:揮發出氯化氫,是由氯化氫分子構成的,氯化氫分子的不斷運動,使濕潤的紫色石蕊中的水分子,與氯化氫分子結合,顯酸性,使紙花變紅,故該實驗說明分子具有的性質是分子在不斷運動。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性小組的同學對某地水質狀況進行調查研究,將取得的水樣進行過濾,據圖回答下列問題:

1)在此操作中缺少的玻璃儀器是_____,其作用是_____

2)改進上述操作后,還存在的錯誤是_____

3)若過濾后濾液仍然渾濁,請分析原因:_____(任答一條即可).

4)若要得到純水,需要采用的凈化方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校研究性學習小組對福州某段內河水質的狀況進行相關的調查研究。

1)如圖所示的自制凈水器中的_____物質,可除去水中的異味和色素。

2)硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內結石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬。通過化學學習,我們知道可用_____來區分該內河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是________

3)你認為下列行為會造成內河水質下降的是_____。(填標號)

A 在河邊種植花草樹木

B 居民將生活污水直接排入內河

C 將垃圾倒入內河中

D 定時定期進行水質監測

4)請針對現階段的水污染提2條建議:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示實驗操作中,正確的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體,看不到明顯現象。某實驗小組的同學對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動,并完成以下問題:

(提出問題)所得溶液中溶質的成分是什么?

(査閱資料)資料一:將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中,可能發生以下兩個化學反應:

先發生反應:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O

NaOH反應完全后,繼續發生反應:Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

資料二;CaHCO32易溶于水;CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性; NaHCO3溶液呈堿性,可使酚酞溶液變紅色。

(猜想與假設)小組同學通過討論,提出了以下四種猜想

猜想一:溶質為NaOHNa2CO3

猜想二:溶質全為Na2CO3

1)你認為猜想三:溶質為_____

猜想四:溶質全為 NaHCO3

(實驗探究)小組同學設計并完成了如下實驗:

實驗步驟

實驗過程

實驗現象

實驗結論

取適量反應后的溶液置于試管

中,加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

2)猜想_____不成立

取適量步驟反應后的上層清

液,滴加幾滴酚酞溶液

3)現象為_____

猜想二不成立

取適量步驟反應后的上層清

液,加入適量稀HCl

有氣泡產生

4)猜想_____成立

(實驗總結)針對上述實驗,實驗小組的同學總結并寫出了上述探究過程中的各步反應方程式。

5)你認為步驟發生反應的化學方程式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,既屬于氧化反應又屬于化合反應的是(  )

A. 過氧化氫 +氧氣

B. 石蠟+氧氣 二氧化碳+

C. 紅磷+氧氣五氧化二磷

D. +氧化鈣氫氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.請從下列常見儀器圖示中,把下列實驗所用的儀器的標號和名稱填在橫線上.

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是___

②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是___

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是___

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是___

⑤鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是___

⑥量取液體時,需要用______

⑦用排水法收集氣體時,需要用______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么,課外興趣小組進行了如下實驗探究:

【提出問題】生成的氣體產物是什么?

①【實驗猜想】猜想1:只有CO2

猜想2:只有________________(填化學式);

猜想3:含有CO和CO2

若猜想1成立,木炭與氧化銅反應的化學方程式為____________________

②【實驗探究】基于猜想3,根據CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。

(提示:NaOH溶液能吸收CO2

(Ⅰ)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明氣體產物中有CO2,A裝置中的化學方程式是

___________________

(Ⅱ)有兩種實驗現象都能分別證明氣體產物中含有CO。

現象1:C裝置中澄清石灰水___________________,E裝置中出現渾濁的現象。

現象2:D裝置中出現________________________________的現象。

(Ⅲ)C裝置的作用是_________________________________

(Ⅳ)圖中氣球的作用是____________________________

【實驗結論】通過實驗探究,猜想3成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合如圖回答問題.

(1)實驗室可用A裝置制取CO2,其化學方程式為_____,若將A改為B,其優點是___若用裝置E收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水上放一層植物油的目的是___,裝置E中植物有上方的空氣對測量CO2的體積_____(沒有”)影響

(2)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置導管的正確連接順序是____(填數字)

(3)若裝置C充滿水,要想排出裝置C中的水,使它充滿O2,則氧氣應從____(“1”“2”)通入。

(4)下圖是收集某氣體的裝置,由實驗裝置推測該氣體的有關性質可能是_____

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