【題目】水變成水蒸氣的過程中,發生變化的是( )
A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔 D.分子大小
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的兩個實驗能驗證水的組成.
(1)圖1所示實驗中,觀察到的現象是 .
(2)圖2所示實驗,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內產生的氣體是 ,該管內產生約10mL氣體時,玻璃管a內產生約 mL氣體.
(3)上述實驗說明水是由 組成的.
(4)電解水的實驗中,在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導電性,不發生反應).在實驗過程中,觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈 (填“酸”“堿”或“中”)性.電解后,待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7,說明電解時管a電極附近的溶液呈 (填“酸”“堿”或“中”)性.
(5)若取36g質量分數為1%的硫酸鈉溶液進行電解,消耗了6g水,則電解后硫酸鈉溶液中溶質的質量分數為 .
(6)電解水的實驗中,若水中加入少量硫酸以增強導電性,硫酸不發生反應,則電解后溶液的pH (填“增大”“減小”或“不變”)
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【題目】為驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,下列試劑可以選用的是( )
A.ZnSO4溶液 B.稀鹽酸 C.AgNO3 溶液 D.CuSO4溶液
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【題目】完成下列實驗.(1)現提供下列裝置:
①寫出上圖中B裝置甲儀器的名稱 .
②實驗室用A裝置進行高錳酸鉀制氧氣的實驗,化學方程式為 ,用D裝置收集氧氣,氣體由導管
進入(填“a”或“b”)
③實驗室用鋅粒和稀鹽酸制氫氣,用C裝置代替B裝置的優點是 :若要檢驗氧氣中是否含有氯化氫氣體,可將氣體通過盛有 溶液的D裝置(填“AgNO3”或“飽和NaHCO3溶液”)
(2)對一定質量的粗鹽(含泥沙)進行初步提純.
①實驗主要步驟:稱量與 、過濾、蒸發;實驗中多次使用玻璃棒.過濾時它的作用是 ;蒸發時,待蒸發皿中出現 時停止加熱.利用余熱將濾液蒸干.
②下列因素會導致獲得的精鹽質量偏小的是 (填序號)
a.蒸發是液滴濺出 b.過濾時,濾紙破損
c.粗鹽中加入過量的水 d.過濾后,濾紙上的泥沙未同水沖洗.
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【題目】請用下列物質的序號填空:
①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮氣
(1)可用于凈水的是 ;
(2)具有優良的導電性,可作電極材料的是 ;
(3)充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質是 ;
(4)可用于改良酸性土壤的是 ;
(5)用于配制生理鹽水的是 。
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【題目】各組物質的性質、用途、化學式不一致的是
選項 | A | B | C | D |
物質 | 氦氣 | 氮氣 | 金剛石 | 氫氣 |
性質 | 通電發出有色光 | 化學性質不活潑 | 質地硬 | 具有可燃性 |
用途 | 霓虹燈 | 保護氣 | 作鉆頭 | 作燃料 |
化學式 | He2 | N2 | C | H2 |
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【題目】根據表中信息,請回答下列問題:
部分堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | PO43- |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | 溶 | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 | 不 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | — | 不 |
說明:“溶”表示那種物質可溶于水,“不”表示不溶于水,“徽”表示微溶于水,“揮”表示揮發性,“—”表示那種物質不存在或遇到水就分解了。
(1)CaCO3屬于______(填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”)。
(2)表中可溶于水的硫酸鹽有__種。
(3)在溶液中,磷酸鈉與氯化鈣能否發生復分解反應。若能,寫出化學方程式;若不能,說明理由。______
(4)某同學將鹽酸倒入Ba(OH)2溶液中,得到溶液甲。
① 溶液甲中溶質的組成情況可能有______種。
② 實驗設計:探究溶液甲中可能含有的溶質
a.探究溶液甲中是否含鹽酸
方案編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
1 | 取少量溶液甲于試管中,加入鐵粉 | 是否_________ |
b.探究溶液甲中是否含Ba(OH)2
方案編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
2 | 取少量溶液甲于試管中,加入_______溶液 | 是否產生藍色沉淀 |
3 | 取少量溶液甲于試管中,加入Na2SO4溶液 | 是否產生白色沉淀 |
上述三個方案中有一個不合理,請指出不合理的方案編號并說明理由:__________。
③ 欲從溶液甲中獲得純凈的日BaCl2固體,應采取的簡單操作是_________。
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