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2．下列過程中不涉及化學變化的是（　　）

A．

鐵礦石冶煉成鐵

B．

鋼鐵生銹

C．

活性炭吸附雜質

D．

酸雨腐蝕

分析化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答解：A、鐵礦石冶煉成鐵過程中有新物質鐵生成，屬于化學變化．
B、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化．
C、活性炭吸附雜質過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、酸雨腐蝕過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選C．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在托盤天平（靈敏度極高）兩邊各放一只等質量的燒杯，在兩只燒杯里各加入足量、等質量、等質量分數的稀鹽酸，調節天平至平衡，然后向左端燒杯加入5.6克鐵，要使天平再次平衡，應向右邊燒杯加入（　　）

A．

5.4克氧化鈣

B．

5.6克銅

C．

6克鎂

D．

10克碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在化學實驗中關注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　　）

	A．	排水集氣法：當導管口剛有氣泡冒出時，立即收集氣體
	B．	復分解反應條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產生
	C．	除去氯化鈣溶液中少量鹽酸：向溶液中加入石灰石粉末至不再產生氣泡即可
	D．	檢查裝置氣密性：導氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則裝置的氣密性好

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于空氣的說法不正確的是（　　）

	A．	空氣中的CO₂是植物光合作用的重要原料
	B．	空氣中的稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光
	C．	拉瓦錫用定量研究的方法得出了空氣是由O₂、N₂、CO₂等氣體組成的結論
	D．	空氣中氮氣可以用來制造硝酸和氮肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．歸納總結是學習化學的基本方法，以下歸納總結都正確的是（　　）

	A．	物質的性質決定用途 ①濃硫酸具有脫水性-常用于干燥氣體 ②N₂具有穩定性-可用作焊接金屬保護氣
	B．	物質的鑒別 ①可用點燃的方法鑒別棉線和羊毛線 ②可用肥皂水區分硬水和軟水
	C．	物質的構成 ①分子、原子、離子是構成物質的基本微粒 ②原子和離子不能相互轉化
	D．	化學符號中“2”的意義 ①CO₂：兩個氧原子②Mg²⁺：一個鎂離子帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．

如圖是某輸液瓶標簽上的部分內容．
由此可知，葡萄糖由3種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質量比為6：1：8，碳元素的質量分數為40%．在人體所需要的營養素中，葡萄糖屬于糖類．要把100g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要加水的質量為150 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學用語所表達的意義正確的是（　　）

	A．	2N₂：4個氮原子		B．	3He：3個金原子
	C．	2SO₄^2-：2個硫酸根離子		D．	5K^1-：5個鉀離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．區分下列物質所加試劑或操作方法有錯誤的是（　　）

選項	A	B	C	D
需區分的物質	氧氣和氫氣	尿素CO（NH₂）₂和NH₄Cl	棉線和滌綸線	稀鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液
方案一	伸入燃著的木條	加入熟石灰研磨	灼燒，看灰燼	滴加硫酸銅溶液
方案二	插入灼熱的銅網	滴加硝酸銀溶液	拉拽，比較彈性	聞氣味