A. | 它們的化學性質相同 | B. | 它們原子核外有相同的電子數 | ||
C. | 它們具有相同的質子數 | D. | 兩種微粒都不顯電性 |
分析 根據鎂原子失去2個電子形成鎂離子,據此結合題意進行分析判斷.
解答 解:A、鎂原子失去2個電子形成鎂離子達到了穩定結構,故鎂離子化學性質穩定,而鎂原子不穩定;故選項說法錯誤.
B、鎂原子失去2個電子形成鎂離子,則它們的核外電子數不同,故選項說法錯誤.
C、元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質子數相同,鎂原子失去2個電子形成鎂離子,鎂原子和鎂離子的核內質子數相同,屬于同種元素,故選項說法正確.
D、原子不顯電性,鎂原子呈電中性;鎂離子帶2個單位的負電荷,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,掌握原子與離子之間的相互轉化、元素的特征等是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A物質的俗名 | B物質的分類 |
氫氧化鈉的俗名--苛性鈉 碳酸鈉的俗名--純堿 | HNO3--酸 NH3•H2O--堿 |
C物質的物理性質 | D物質的鑒別 |
干冰能升華 氧化鈣加水放熱 | 化纖與純羊毛面料燃燒 食鹽與硫酸鈉 加氯化鋇溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精揮發 玻璃破碎 | B. | 鋼鐵生銹 呼吸作用 | ||
C. | 干冰升華 牛奶變酸 | D. | 光合作用 蠟燭熔化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH→Na2SO4 | B. | CuO→Cu(OH)2 | C. | CuCl2→Cu | D. | BaCl2→BaCO3 |
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