【題目】“奇妙的二氧化碳”
(1)空氣中一般含有約0.03%的二氧化碳,但由于人類活動影響,二氧化碳含量急劇增加,導致______。
(2)二氧化碳在加壓和降溫的條件下,會冷凝成無色的液體,再在低壓下迅速冷凝得到固體,二氧化碳的固體俗稱____,該物質升華時可吸收大量熱,因而用作___。
(3)近期,英國科學家造出“干水”。“干水”的每個顆粒內部是一顆水滴,外層是二氧化硅(SiO2)。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,下列敘述正確的是____。
A.“干水”是純凈物
B.“干水”就是“干冰”
C.“干水”的應用有利于緩解溫室效應
(4)“瓶吞雞蛋”:小亮在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(如圖1),將注射器內的澄清石灰水推入瓶中,看到雞蛋被吞進瓶內。該反應的符號表達式是__________________。請你解釋雞蛋被吞進瓶中的原因_______________________。
(5)“浮起來的氣球”:如圖2所示,在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球,紅色氣球充有CO2,藍色氣球充有空氣,兩只氣球沉在杯底,小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體,傾倒入大燒杯中,發現其中的一只氣球竟浮起來,用手輕輕將其按下,手一松,氣球又會上浮,十分有趣。
請你判斷一下,____會浮起來(填寫“紅球”或者“藍球”)。如果繼續傾倒CO2氣體,另一只氣球__浮起來,(填“會”或者“不會”)。請你說出理由:________________。
(6)某同學將某品牌薄荷糖扔進可口可樂飲料中,結果發現大量泡沫從瓶口涌出,根據這一現象,你想探究的問題是_______________________。
【答案】溫室效應干冰制冷劑(合理即可)CCO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O,石灰水吸收二氧化碳導致瓶內壓球變小。藍球,不會,.因外界二氧化碳的密度與氣球內二氧化碳密度相同,所以不會浮起來。飲料瓶中涌出的物質是什么?或者其它物質扔進可口可樂飲料中時,也能夠涌出大量泡沫嗎?(合理即可)
【解析】
(1)二氧化碳含量過高會導致溫室效應。
(2)固態的二氧化碳叫做干冰,干冰易升華,吸收大量的熱量,可以做制冷劑。
(3)A、干水是由二氧化硅和水組成的,故是混合物,故錯誤;
B、干冰是固體的二氧化碳,故錯誤;
C、“干水”的應用可以吸收二氧化碳,故可以減少溫室效應,故正確。故選C。
(4)針筒中的氫氧化鈣打入瓶中后,與瓶中的二氧化碳反應,生成碳酸鈣和水,反應的符號表達式為:CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O;二氧化碳與澄清石灰水反應是瓶內的二氧化碳含量降低,內壓降低,在大氣壓的作用下雞蛋被壓人瓶中。
(5)二氧化碳的密度比空氣的密度大,故藍色的裝有空氣的氣球會浮起,紅色氣球中裝有的是二氧化碳,他們的密度相同,故繼續加入二氧化碳氣體紅色氣球不會浮起。
(6)我想探究的問題是:飲料瓶中涌出的物質是什么?或者其它物質扔進可口可樂飲料中時,也能夠涌出大量泡沫嗎?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質,其中B為無色氣體,C為無色液體,將點燃的細鐵絲放入B中,鐵會劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,若向A物質中加入一種黑色的固體E,則A的分解速率加速,而E在反應前后本身的化學性質和質量都不改變。試回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學符號:B________; D_________;
(2)其中E是用做_________ 。
(3)你能說出B的至少兩點用途嗎? ___________ 、__________。
(4)鐵絲在B中燃燒的文字表達式:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在 20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體分別加入盛有 100 g 水的燒杯中,充分攪拌后的現象如左圖所示,甲、乙兩物質的溶解度曲線如右圖所示。則下列說法正確的是( )
A. 燒杯甲中的溶液是N 溶液
B. 燒杯乙的溶液一定是不飽和溶液
C. 燒杯甲的溶液升溫到 30℃時,燒杯底部還有部分物質不溶解
D. 若燒杯甲和燒杯乙的溶液都升溫到 30℃時溶質的質量分數相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對空氣中氧氣含量測定的再認識.
(經典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
(1)下列有關該實驗說法正確的是_______。
A.實驗裝置簡單,加熱時間短
B.汞槽中的汞可以起到液封作用
C.生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)通過該實驗,拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成,氧氣約占空氣總體積的____。
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達式______________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量12%,發現結果明顯偏低,可能的原因是:(1)裝置漏氣;(2)___;(3)…
(結論與反思)多次實驗證明紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ,通過查閱資料顯示:當氧氣的體積分數低于7%,紅磷就要熄滅,無法將氧氣耗盡,所以誤差較大。
(實驗探究1)已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發生化學反應的過程,生成一種暗紅色的固體。小明根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)實驗結束后能觀察到的現象是鐵絲表面有暗紅色物質生成、試管內液面_______(填“上升”“下降”或“不變”)。
與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣的含量的主要優點是:___________________________。
(實驗探究2)為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
130mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量_____________(計算結果保留一位小數)
(結論與反思)通過上述實驗探究,利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實驗并減小實驗誤差,你認為可能的原因是_______(填序號);
A.相同條件下,鐵粉與反應物間有更大的接觸面積,能使反應更快速充分
B.兩者是不同物質,鐵粉的化學性質更活潑,更容易與氧氣反應
實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應速率,則它們在反應中所起的作用可能是______作用。
(拓展延伸)常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠(Cu2(OH)2CO3),寫出該反應的文字或符號表達式_______,但若缺少其中一種物質則銅不會銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人吸入的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,
呼出的氣體中也含有氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣.如何證明呼吸過程中發生了化學變化,有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。
(1)A、B中盛裝的是足量的澄清石灰水,A瓶內所裝試劑的作用______________,B瓶內試劑的作用_____________________。
(2)實驗結論_________________
(3)反思:
①有同學認為該裝置有些復雜,如果已有收集好的呼出氣體與空氣各1瓶,你的簡單驗證方法是______________________________。
②用吹氣球的方式獲得一個充滿氣球的呼出氣體和用排水集氣的方式獲得一瓶呼出氣體,哪種方式獲得的氣體更加真實?_______________,(填“吹氣球的方式”或“排水集氣的方式”) 理由是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某空間站能量轉化系統局部示意圖,其中水電解系統及燃料電池系統中的溶液均采用氫氧化鈉溶液。下列有關說法錯誤的是
A. 該能量轉化系統中的水可以循環使用
B. 水電解系統中負極產生的氣體可作燃料使用
C. 水電解系統中的溶液采用氫氧化鈉溶液,是為了增強水的導電性
D. 燃料電池系統產生的能量實際上來自于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:②________。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應該選擇的收集裝置是 _________ ,其中應該做出的改進措施是_____ ,加熱時試管口略向下傾斜的原因為_______。
(3)若選擇過氧化氫溶液中加入二氧化錳來制取氧氣,應選擇的發生裝置是_________,有關反應的符號表達式為____________________ 。若用F來收集氧氣 ,此時氧氣應該從_______進入,判斷氧氣已經集滿的操作和現象是______ 。
(4)通過查閱資料得知:已知甲烷難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________(從上圖中選擇,“F”除外)。若將F裝置裝滿水收集甲烷氣體,則氣體應從________(填“a”或“b”)進入F中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,用序號填空:
(1)表示陽離子的是 ______ ;
(2)屬于同種元素的是 ______ ;
(3)化學性質相似的原子是 ______ ;
(4)B圖所示粒子符號是 ______ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上:
①用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____;②盛放加熱50mL水的容器是_____;
③可以直接在酒精燈火火焰上加熱的儀器是_____;④實驗室常用的加熱源的儀器是_____。
(2)某學生在做分子性質實驗時需量取48毫升的酒精,他需選用的量筒是_____(10毫升、20毫升、50毫升、100毫升)毫升的量筒。若采用仰視讀數時實際所量取酒精的體積_____48毫升(填>=<,下格同)。如果與48ml的水混合后的總體積_____96毫升。實驗結束后應將上述溶液倒入容器的名稱是_____。
(3)托盤天平也是實驗室常用的儀器之一,一般可以精確到_____克。如果做實驗時稱取m克的食鹽,將砝碼與稱量物放反了,他實際稱了_____m克(填>=<,1克以下用游碼)。
(4)下列實驗操作,能達到預期目的是:_____。(填寫序號)
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量取8.2mL水
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