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【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y型試管的兩個支管中,管囗系牢小氣球,將兩個支管同時伸入相同深度的熱水中。請回答下列問題

1)燃燒的是_____(填“a”“b”或”c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是_____(填選字母)。

A溫度降低 B氧氣耗盡 C著火點升高

2)管口的小氣球可以防止_____(填名稱)進入空氣中,從而使該實驗綠色化。

3)熱水的作用是__________

【答案】a B 五氧化二磷 加熱 隔絕氧氣

【解析】

1a處的白磷既與氧氣接觸,溫度又達到了白磷的著火點,所以a處的白磷發生了燃燒;b處的紅磷雖然與氧氣接觸,但是溫度沒有達到其著火點,所以不燃燒;c處的白磷雖然溫度達到了其著火點,但是沒有與氧氣接觸,也不會發生燃燒;a處燃著的白磷很快熄滅,是因為氧氣耗盡了;故填:aB

2)白磷燃燒生成的五氧化二磷有毒,為了防止造成空氣污染,所以管口拴上一個氣球,管口的小氣球可以防止五氧化二磷進入空氣中,從而使該實驗綠色化。五氧化二磷;

3)燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量,而且能隔絕空氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學興趣小組同學在綜合實踐活動中了解到,某石灰廠有一批石灰石原料,其中含有的雜質二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不能與鹽酸反應,高溫時不發生分解反應).為了測定該石灰石的純度,興趣小組同學取用2克這種石灰石樣品,用實驗室現有的未知溶質質量分數的稀鹽酸20克分4次加入,充分反應后,經過濾、干燥等操作后稱量,每次鹽酸用量及剩余固體的質量見表,利用實驗數據繪制的圖象見圖.

稀鹽酸的用量

剩余固體的質量

第一次加入5克

1.5克

第二次加入5克

第三次加入5克

0.5克

第四次加入5克

0.3克

計算:

(1)分析上述圖與表,第二次加入稀鹽酸后,剩余固體的質量是 克;

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數;

(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應變化關系的是(  )

A. 向一定質量的硫酸銅和稀硫酸的混合液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

B. 向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

C. 用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

D. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做對比實驗的原則之一是:將所要研究的對象設置為變量,同時控制對實驗結果有影響的其它諸多因素要完全相同,在“一異多同”中對比得出正確結論。

1)實驗A,能夠驗證的燃燒條件是_____

2)實驗B,是在驗證品紅的溶解速率跟水的_____有關;

3)要通過實驗C驗證人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同:

發生的反應可用化學方程式為_____

若向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清石灰水,必須向空氣樣品中滴加_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(  )

A. 20℃時,100g甲飽和溶液中含甲物質的質量是25g

B. 20℃時,等質量甲、乙兩種溶液中含溶質的質量相等

C. 甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度解

D. 50℃時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至20℃,所得溶液的溶質質量分數一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按下表所示溶解氯化鉀。結合氯化鉀的溶解度曲線(下圖),回答以下小題。

序號

水的質量/g

50

100

100

100

固體的質量/g

30

30

40

50

溫度 /oC

20

30

30

40

1①~④所得溶液屬于不飽和溶液的是

A. B. C. D.

2下列關于①~④所得溶液的說法不正確

A. 溶質質量:①<B. 溶液質量: <

C. 溶質質量分數②最小D. ④中溶質與溶劑的質量比為12

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】食品包裝中常有一小包干燥劑(或雙吸劑),課外小組的同學對他們產生了濃厚的興趣,對生活中的干燥劑進行探究。

查閱資料: 1)包裝中常用的干燥劑

種類

生石灰

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

特點

無毒、無味

白色塊狀或粉末,有腐蝕性

透明多孔顆粒

白色多孔塊狀、粒狀或蜂窩狀固體

純天然原料膨潤土制作成的小顆粒

2)實驗室常用氫氧化鈉和濃硫酸做干燥劑。生活中很少濃硫酸做干燥劑的原因是_____(至少寫出一點)。

(進行實驗)同學們進行了下列兩組探究活動:

探究I:探究幾種干燥劑的干燥效率:分別取下列干燥劑各15g平鋪在培養皿底部,按下圖所示進行實驗,實驗結果如下表:

序號

干燥劑種類

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

干燥時間/

3602

1238

2810

探究II:比較幾種干燥劑的干燥能力。按下圖所示進行實驗,實驗結果如下表:

序號

干燥劑種類

濃硫酸

生石灰

CaCl2

干燥劑質量/g

10

10

10

最大增重量/g

10.3

17

12

(解釋與結論)

1)探究I中,還必須控制的變量是_____。該探究得出的結論是_____

2)探究II中,比較幾種干燥劑干燥能力強弱的依據是____

310克氯化鈣最大吸水量是12 克,吸水后,形成氯化鈣溶液,該溶液中溶質的質量分數為_____

(反思與評價)探究II的設計存在的問題是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列和金屬有關的問題

2018513日,我國首艘001A型國產航母開始海試,標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。根據所學知識填空。

1)建造航母用到了鈦合金,構成金屬鈦的粒子是_____(填“原子”“分子”或“離子”),工業制鈦有一種反應為:X 的化學式為_____

2)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

3)某合金中還含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取相同狀態的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應,鈧產生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性 Sc_____Zn(填“>”或“<”)。根據上述結論,下列說法不正確的是_____(填序號)。

A Sc 投入 CuSO4溶液中有紅色物質析出

B 僅用 FeNO32溶液、ScNO33溶液、Ag 能驗證鈧和鐵的活動性強弱

C 僅用 FeSc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱

4)已知 Sc 與稀鹽酸發生置換反應,生成+3價化合物。寫出該反應的化學方程式_____

5)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學設計了下列實驗(每步均充分反應),其中能達到目的是_____(填序號)。

A ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入 CuCl2溶液

C 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCDE是初中化學常見的物質,其中物質B是重要的調味品,物質BED中含有相同的非金屬元素,物質ABC含有相同的金屬元素,物質AE屬于鹽,物質D屬于酸,且物質AD不能發生反應,用“一”表示物質之間能發生化學反應,用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。請回答下列問題:

1)寫出下列物質的化學式:A_____C_____D_____E_____

2ED反應的化學方程式為_____

3AE反應的實驗現象為_____

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