【題目】在科學技術發展史上，為人類增產糧食消除饑荒作出巨大貢獻的化學成就是（ ）
A.合成氨工業B.金屬冶煉C.石油工業D.海水的綜合利用
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.空氣、氧氣、過氧化氫、高錳酸鉀等物質中都含氧分子
B.給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產生氧氣
C.鐵生銹、食物腐爛、汽油揮發都是緩慢氧化
D.物質與氧氣發生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有四只燒杯，分別盛有水、飽和石灰水、稀鹽酸、碳酸鈉溶液中的一種，并向其中滴加了酚酞或石蕊溶液后，四個燒杯中液體顏色如下圖所示。已知：碳酸鈉溶液呈堿性。
選用下列藥品繼續實驗：氯化鈉、無水硫酸銅、稀鹽酸、飽和石灰水、碳酸鈉溶液。請根
據實驗回答問題：
Ⅰ．根據四個燒杯中液體的顏色，可推斷A中液體為, 若欲進一步檢驗該液體，應選用的藥品是 ， 可觀察到的現象為。
Ⅱ．取B中液體于試管中，加入藥品甲，有氣泡產生，則加入的藥品甲是；B中除指示劑外,溶質是。
Ⅲ．取C中液體于試管中，加入藥品乙，至過量，溶液變藍色，無氣泡產生，則加入的藥品乙是；C中溶液為 ，加入的指示劑是。
Ⅳ．取D中液體于試管中，加入丙溶液，溶液變渾濁；再加入過量的稀鹽酸，又變澄清，且溶液由紅色變為無色，同時產生氣泡。 則D中液體除指示劑外,溶質是；加入過量的稀鹽酸后，最終所得溶液中溶質除指示劑外還有 。
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【題目】下圖是某化學反應的微觀示意圖，“ 
”、“ 
”代表不同元素的原子。有關描述錯誤的是（ ）
A.反應物均為單質
B.化學變化的實質是原子重新組合
C.反應前后元素的存在形態發生改變
D.該示意圖可以反映電解水的微觀過程
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鈣、堿石灰（NaOH和CaO的混合物）等作為吸收劑可以對燃煤煙氣進行脫硫處理，利用數字化實驗可以來測定燃煤煙氣中SO2的含量，得到如圖所示的SO2含量與時間的關系曲線圖 
（1）由圖可知，脫硫效率較高的吸收劑是（填名稱）．
（2）實驗時，稱取的3份原煤的質量要相等，其目的是 ．
（3）利用碳酸鈣吸收SO2轉化為CaSO3 ， CaSO3與空氣中O2反應轉化為CaSO4 ． 寫出CaSO3轉化為CaSO4的化學方程式 ．
（4）利用堿石灰吸收SO2時，下列措施能使脫硫效率提高的是（填序號） a．將原煤與堿石灰粉碎，混合均勻
b．將堿石灰的用量適當增加
c．將時間300s變為500s
（5）利用堿石灰吸收1.28gSO2時，堿石灰中的NaOH、CaO與SO2反應轉化為Na2SO3和CaSO3 ， 則理論上反應消耗堿石灰的質量（m）范圍是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號或符號表示的意義填空。
（1）氧原子__。
（2）銅元素__。
（3）3個鎂離子__。
（4）SO42﹣__。
（5）氯化鈣____。
（6）2個水分子__。
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【題目】下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是（ ）
A.CO燃燒時，發出藍色火焰
B.二氧化碳在高溫下能和碳發生反應
C.CO和CO2都具有還原性
D.向大棚中補充二氧化碳有利蔬菜生長
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