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(2013?潮陽區模擬)下列有關實驗現象的描述,正確的是(  )
分析:A、根據鎂帶在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
C、根據白磷自燃的現象進行分析判斷.
D、根據二氧化碳的化學性質進行分析判斷.
解答:解:A、鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光,生產白色的氧化鎂,是實驗結論而不是實驗現象,故選項說法錯誤.
B、硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體,故選項說法正確.
C、白磷自燃,產生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
D、二氧化碳不能與氯化鈣溶液反應,向氯化鈣溶液中通入二氧化碳,無明顯變化,故選項說法錯誤.
故選B.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象、二氧化碳的化學性質即可正確解答;在描述實驗現象時,需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區模擬)圖表示兩種氣體發生的化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區模擬)學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗室科學探究的重要手段.下列化學實驗做法正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區模擬)如圖所示是初中化學中幾種常見物質之間的相互轉化關系(部分反應物和生成物及反應條件已略去).化合物A、G、H含有相同的金屬元素,在常溫下,B、C為氣體,B是植物光合作用的重要原料;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,分子中的原子個數比為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應得到藍色溶液.回答下列問題:
(1)試用化學式表示A:
CaCO3
CaCO3
;F
H2O2
H2O2

(2)生活中G是一種常用的干燥劑,請用化學方程式表示其干燥原理:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(3)E與稀硫酸反應得到的產物能與G配制成農業上一種常用的殺菌劑--波爾多液,波爾多液能否用鐵制容器盛存,其理由是(用化學方程式說明)
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

(4)有人說E轉變為B一定是置換反應,你
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”)這種說法,用化學方程式說明你的理由:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(5)用化學方程式表示D轉化成C的反應:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?潮陽區模擬)某研究性學習小組從含有Hg(NO32和Cu(NO32的實驗室廢液中回收金屬汞和銅,設計的實驗方案如圖所示:

(1)在過濾操作過程中用到的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、漏斗和
燒杯
燒杯
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流

(2)濾渣A是
Fe、Cu、Hg
Fe、Cu、Hg
(填化學式);
(3)濾液C和濾液D中的溶質分別是
FeSO4
FeSO4
Fe(NO32
Fe(NO32
(填化學式);
(4)若給黑色固體通入試劑a為單質,則反應的化學方程式
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O

(5)為防止有毒的汞蒸氣擴散污染環境,冷凝回收汞的操作應
③④
③④
(填序號).
①通入干冷的燒杯;②用導管通入帶有膠塞的錐形瓶;③用導管通入裝有水的大試管;④通入密閉并有冷凝功能的裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽區模擬)結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發生裝置
A
A
(填序號字母),裝入藥品前應先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來方塊狀固體)比B裝置的優點是
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發生與停止)
可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發生與停止)
,如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因為鹽酸易揮發,所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當的試劑,如:除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱),氣體應從
a
a
進入(填導管口的字母).
(4)如果用E來收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導管口的字母).
(5)化學實驗的微型化有其重要的意義,既能節約藥品,又能使實驗中產生的污染物盡可少.a處的現象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

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