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(2008?泰州)如圖是A、B兩種物質的溶解度鹽線.根據如圖所示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是
B
B
溶液(填A或B).
(2) t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是A
=
=
B.(填寫“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是A
B.
(4)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應采用的實驗方案是
降溫結晶
降溫結晶
分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①比較不同物質在同一溫度下的溶解度的大小,從而判斷同溫度下的飽和溶液中溶質的質量分數的大小,②判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫還是蒸發溶劑的方法達到提純固體的目的.
解答:解:(1)由圖象可知,在t1℃時,B的溶解度大于A,在100g水中,達到飽和時,溶解B物質較多,故B的質量分數較大;故答案為:B
(2)由圖象可知,在t2℃時,A、B兩物質的溶解度相等,即在同溫度下的兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等,所以在相同質量的兩物質的飽和溶液中,兩溶質的質量相等,故溶劑水的質量也相等;故答案為:=
(3)由于兩物質的溶解度都隨溫度的升高而增大,因此在降溫過程中,兩溶液均有溶質析出,t1℃時均為飽和溶液,由圖象可知,在t1℃時,B的溶解度大于A的溶解度,故飽和溶液的質量分數B>A;故答案為:B>A
(4)由圖象可以看出,A的溶解度受溫度的影響較大,故可用降溫結晶,即冷卻熱飽和溶液的方法提純;故答案為:降溫結晶.
點評:本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,及根據固體溶解度曲線來解決相關問題,從而培養學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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(2008?泰州)如圖是A、B兩種物質的溶解度鹽線.根據如圖所示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是溶液(填A或B).
(2)t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是AB.(填寫“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是AB.
(4)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應采用的實驗方案是.

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科目:初中化學 來源:2010年中考化學模擬試卷(38)(解析版) 題型:填空題

(2008?泰州)如圖是A、B兩種物質的溶解度鹽線.根據如圖所示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是溶液(填A或B).
(2)t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是AB.(填寫“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是AB.
(4)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應采用的實驗方案是.

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省泰州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?泰州)如圖是A、B兩種物質的溶解度鹽線.根據如圖所示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是溶液(填A或B).
(2)t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是AB.(填寫“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是AB.
(4)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應采用的實驗方案是.

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科目:初中化學 來源:2010年海南省中考化學模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

17.(2008?泰州)如圖是A、B兩種物質的溶解度鹽線.根據如圖所示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止,所得溶液的溶質質量分數較大的是溶液(填A或B).
(2)t2℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是AB.(填寫“>”、“<”或=”,下同)
(3)將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數的大小關系是AB.
(4)若要從混有少量B的A溶液中得到純凈的A,應采用的實驗方案是.

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