【題目】氧氣的下列性質中，有一項與其它三項有著本質的區別，它是
A. 無色 B. 無味 C. 難溶于水 D. 能支持燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是配制50克5%的蔗糖溶液的操作
（1）需要蔗糖質量_________，需要水的體積__________。
（2）配制溶液的正確順序是____________________該實驗中玻璃棒的作用是__________________
（3）如果實驗時量筒仰視讀數，則所得溶液_______________5%。
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【題目】現欲配制70g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，該實驗的部分操作如下圖所示：
（1）需要稱取氫氧化鈉的質量是14g（使用了砝碼和游碼），若稱量時出現了右盤高的現象（如圖A），接下來的操作應該是___________；
A．向右移動游碼 B．左盤中增加氫氧化鈉 C．左盤中減少氫氧化鈉
（2）若按照圖B的方法量取水，會使配制的溶液質量分數______(選填“偏大”或“偏小”)；
（3）D中所貼標簽有一項內容不正確，請加以改正___________；
（4）若要將已配好的70g溶質質量分數為20%的氫氧化鈉溶液，稀釋成10%的氫氧化鈉溶液，需要加水__________g。
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【題目】酸堿中和反應“在燒杯內盛有約 5ml 的氫氧化鈉稀溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液振蕩， 然后用膠頭滴管吸取稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，”如圖所示：
（1）滴加酚酞的作用是_____
（2）稀鹽酸要慢慢滴入的目的是_____
（3）該反應的化學方程式為 _____
（4）某同學在實驗時，把稀鹽酸一次性滴加到燒杯中，溶液立即從紅色變為無色，他認 為酸堿恰好中和，老師對他的評價是結論不正確，你認為老師的理由是_______
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【題目】同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。
①由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的______________，因此要密封保存。
②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內發生反應的化學方程式為_____________________，對比A瓶與____________（選填“B”或“C”)瓶的實驗現象可證明CO2 能與NaOH發生反應。
③同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與飽和氫氧化鈣溶液（編號為A、B）。
方案一 | 方案二 | 分析 |
| 微熱（不考慮水分蒸發） | 兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁，A中試劑為____________； 方案二的設計原理是利用了_____________。 |
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【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線， 下列敘述正確的是（ ）
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 曲線乙可以表示氫氧化鈣的溶解度曲線
C. 降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D. 35℃時100g甲的溶液中含甲的質量60g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是
A. 氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
B. 氮氣的性質穩定——作焊接保護氣
C. 稀有氣體通電發光——制作電光源
D. 干冰升華吸熱——用于人工降雨
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