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18．下列說法中正確的是（　　）
A．原子是由原子核和核外電子構成的B．分子是保持物質性質的微粒
C．原子是不能再分的微粒D．離子不一定帶有電荷

分析 A、原子是都是由原子核和核外電子構成的．
B、分子是保持物質化學性質的最小粒子．
C、原子是都是由原子核和核外電子構成的．
D、離子是帶電的微粒．

解答 解：A、原子是由原子核和核外電子構成的，故正確．
B、分子是保持物質化學性質的最小粒子，不保持物理性質，故錯誤；
C、原子是都是由原子核和核外電子構成的，故錯誤；
D、離子是帶電的微粒，故錯誤．
故選A．

點評 該題考查了分子、原子、離子間的關系和各自的特點，有助于學生理解微觀概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．學習化學后，同學們對課本上“在金屬的活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物的溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】
1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質活潑，常溫下，它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現藍色沉淀，但沒有紅色的物質析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應結束后滴加酚酞溶液，發現溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續燃燒，反應后冷卻，瓶內附著黑色顆粒，并粘附著白色物質．
【問題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：防止鈉與氧氣反應變質．
（2）實驗一中將鈉投入到硫酸銅溶液中出現的藍色沉淀是Cu（OH）2（填化學式）．
（3）寫出鈉塊投入水中發生反應的化學方程式：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
（4）實驗二中生成的黑色顆粒是碳，而白色物質可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想：甲認為白色物質是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．
我認為丁的猜想是錯誤的，理由是反應物中沒有氫元素．
②對白色物質是什么進行實驗再探究，方案設計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結論：白色物質中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結論：白色物質中一定有碳酸鈉．
③評價與反思：小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；
【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數為16%的鹽酸（圖1）的實際質量分數．
為了測定鹽酸實際的質量分數，小明先配制了20%的氫氧化鈉溶液100g，然后在燒杯中加入一定量配好的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應時測得燒杯內剩余物總量為45g．整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖．

請以此次測定的數據，列式計算該鹽酸的實際質量分數？（寫出完整的計算過程！！！）
（3）該鹽酸的實際質量分數與標簽上標出的質量分數不一致的可能原因鹽酸具有揮發性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．用下列物質序號填空：
A．甲烷B．硫酸C．蛋白質D．小蘇打E．食鹽
（1）鉛蓄電池中含有B；
（2）人體必需的營養素是C；
（3）可以治療胃酸過多的是D；
（4）日常生活中一種重要的調味品是E；
（5）用作燃料的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是硫原子的結構示意圖．
（1）圖中x=6，硫屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）硫在氧氣里燃燒，反應的化學方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（3）把燃燒匙中燃著的硫浸入水中，使其熄滅的原理是隔絕空氣（氧氣）、溫度降低到硫的著火點以下．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2011年央視“3•15”特別節目曝光，某品牌肉制品中含有毒物質瘦肉精．某種瘦肉精的化學式為C10H19Cl3N2O，下列有關該瘦肉精的說法中正確的是（　　）
A．該瘦肉精分子由12個碳原子、19個氫原子、3個氯原子、2個氮原子和1個氧原子構成
B．該瘦肉精分子中含有一氧化二氮（N2O）分子
C．該瘦肉精由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成
D．該瘦肉精不含有人體所需的元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．已知t℃時某物質的不飽和溶液a克中含溶質m克，若將該溶液蒸發b克并恢復到t℃時，析出溶質m1克，若將原溶液蒸發c克水，又恢復到t℃時則析出溶質m2克，若用s表示該物質在t℃時的溶解度，下式中正確的是（　　）
A．s=$\frac{100m}{a-m}$克B．s=$\frac{100（m-{m}_{1}）}{a-b}$克
C．s=$\frac{100（{m}_{1}-{m}_{2}）}{b-c}$克D．s=$\frac{100{m}_{2}}{c}$克

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結水垢（如圖）．原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱易分解，生成水和大量的氣體，還生成一種難溶于水的化合物，它是水垢的主要成分．
[產生問題]碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外，另外兩種生成物是什么？
[提出假設]
①小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣．
②小卓同學認為生成物中的氣體可能是二氧化碳．
[實驗與事實]依據猜想他們設計了如下實驗方案：
實驗步驟實驗現象
驗證猜想的①方案有氣泡生成
驗證猜想②的方案取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通入澄清石灰水中
[解釋與結論]：水垢主要成分之一是碳酸鈣．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式為：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．有濃硫酸、燒堿、大理石、金剛石、氫氧化鋁、一氧化碳六種物質，請選擇這些物質的化學式填空：
（1）用作建筑材料的是CaCO3；
（2）用于切割玻璃的是C；
（3）用于干燥二氧化碳的是H2SO4；
（4）引起煤氣中毒的是CO；
（5）露置在空氣中容易吸收二氧化碳而變質的是NaOH；
（6）可用于治療胃酸過多的是Al（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據圖回答：
（1）P點的含義是t1℃時，a、c物質的溶解度相等．
（2）t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由大到小的順序排列是a＞b＞c（填寫物質序號）．
（3）t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填寫“能”或“不能”）．
（4）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是D（填選項序號）．
A．c＞a=b            B．a=b＞c          C．a＞b＞c         D．b＞a＞c．

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同步練習冊答案
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