【題目】食品安全與人體健康密切相關,下列做法不會損害人體健康的是
A.用亞硝酸鈉代替食鹽腌制臘肉
B.為防止海鮮變質，用甲醛浸泡保鮮
C.合理使用食品添加劑，改善食品的品質、外觀和營養價值
D.霉變大米經淘洗后食用
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有等質量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為
價）；則下列說法不正確的是
A、生成氫氣的質量：
B、相對原子質量：
C、金屬活動性：
D、消耗硫酸的質量：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學興趣小組活動中，指導老師拿來了一包已經失效的石灰干燥劑，為了確定其成分，同學們進行了如下的探究活動：
【查閱資料】
Ⅰ．石灰干燥劑的有效成分為生石灰（CaO）
Ⅱ．Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體，其水溶液（俗稱石灰水）具有如下性質：能使無色酚酞（一種化學指示劑）溶液變紅，與CO2氣體反應出現渾濁，能與鹽酸反應但無明顯現象。
【方案設計】
小組成員設計了如下實驗方案以期得到相應推論：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則白色固體為CaCO3；若無氣泡產生，則白色固體為Ca(OH)2
（1）請簡要說明上述方案中不合理之處：___________。
（2）實驗證實，該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，請你設計一種實驗方案予以證明。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
______________ | _____________ | 含CaCO3 |
______________ | _____________ | 含Ca(OH)2 |
【數據分析】
為了進一步確定該混合物中CaCO3的質量分數，實驗小組的同學向10克樣品中加入足量的稀鹽酸，測得CO2氣體的質量如圖所示。
（3）根據題給信息猜想一下，實驗開始時的一段時間沒有CO2氣體產生的原因是_______；計算該混合物中CaCO3的質量分數_____________（請寫出過程）。
【反思與評價】
實驗中，如有部分二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，則測得的混合物中CaCO3的質量分數________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。
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【題目】下列實驗操作中正確的是（ ）
A.用嘴嘗實驗室蔗糖的味道
B.加熱試管中的液體時，試管口對著其他同學，便于觀察
C.剛取用過硫酸的膠頭滴管，未經清洗，接著用來取鹽酸
D.將固體氫氧化鈉盛放在燒杯內稱量其質量
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【題目】用金屬鐵通過一系列轉化，可以制備新型消毒、凈水劑K2FeO4 ． 流程如下：
請回答下列問題：
（1）固體B的成分是（用化學式表示）；反應①后經過操作可分別得到固體B和溶液A．
（2）反應①、②、③中沒有涉及到的化學基本反應類型是 ．
（3）請寫出反應②的化學方程式 ．
（4）如果所得凈水劑K2FeO4的質量為19.8kg，則理論上參加反應的鐵的質量為 kg．
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【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現象，為驗證CO2與NaOH能夠發生反應，某同學按右圖組裝實驗裝置，并進行實驗。
（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現象。如果觀察到的現象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是________（填序號）
A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸
（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。
（3）寫出氣球“后變癟”的化學方程式________________。
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【題目】下列應用的原理或化學方程式表示不正確的是( )
A. 鋁制品耐腐蝕： 4Al＋3O2== 2Al2O3 B. 工業用赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
C. 用鐵桶盛放稀鹽酸：Fe＋2HCl==FeCl2＋H2↑ D. 探究銅和銀的活動性：Cu+2AgNO3=2Ag+ Cu(NO3)2
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