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11．向量筒中注入水，仰視讀數為20毫升；倒出一部分水后，俯視讀數為10毫升，則倒出的水的體積為（　　）
A．大于10毫升B．等于10毫升C．小于10毫升D．無法判斷

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小．

解答 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．該學生傾倒液體前仰視凹液面的最低處讀出示數為20mL，實際液體的體積大于20mL，俯視液面，其讀數會比實際偏大，那么實際體積應小于10mL；則實際倒出的水的體積為大于10mL．
故選A．

點評 量筒的使用是中考熱之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．將暗紫色的固體A單獨加熱得到固體B和C，同時得到無色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內，木條能復燃．把黑色固體C加入另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，把黑色固體C加入到另一種無色液體F中，能在常溫迅速產生大量氣體D，同時生成常溫下的液體G．固體H在氣體D中燃燒會火星四射，生成一種黑色固體I．
（1）請寫出上述有關反應中涉及到的物質的名稱：B錳酸鉀E氯酸鉀F過氧化氫
（2）請寫出上述有關反應的文字表達式是：
A→D高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
H→I鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．分別計算CO2、Ca（OH）2的相對分子質量（寫出解答過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界
（1）根據如表提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性．
物質用途石墨作電極金剛石切割玻璃
對應性質
（2）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災，下列說法正確的有ABC （填字母）．
A．液態二氧化碳氣化時吸熱，降低了周圍的溫度
B．二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒
C．液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲烷燃燒的文字或符號表達式甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水或CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，過多的二氧化碳會引起溫室 效應，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是①②③ （填序號）．
①開發太陽能、水能、風能、地熱等能源；②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．在“①氧氣②氮氣③氯化鈉④稀有氣體⑤二氧化碳”中選擇適當的物質填空：（填序號）
（1）可用于醫療急救的是①
（2）可用作食品保護氣的是②
（3）通電時可以發出不同顏色的光④
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．生活中的下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．冰水B．果汁C．礦泉水D．醬油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．鉛筆芯C．四氧化三鐵D．澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．天宮二號空間實驗室已于2016年9月15日22時04分09秒在酒泉衛星發射中心發射成功．氫氣是航天活動的重要燃料之一，下列說法中屬于氫氣的化學性質的是（　　）
A．氫氣具有可燃性B．氫氣是密度最小的氣體
C．氫氣燃燒放出大量熱D．氫氣燃燒產生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．通過一階段的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題．

（1）儀器①的名稱酒精燈，儀器②的名稱集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置為D（填字母序號，下同），若收集較純凈的氧氣可選用裝置F；取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器A．所發生的反應用文字或符號表達式表示2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（含量均可），屬于反應分解反應（填基本反應類型）．小陳同學用排水法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現象的可能的操作上的原因是未等氣泡連續、均勻冒出就開始收集．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗的下端管口．②將注射器C連接到裝置E的導管口處．③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端冒氣泡，表示裝置E的氣密性良好．
（4）甲烷在實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷應選擇的發生裝置是D；甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：密度小于空氣、難溶于水．已知甲烷燃燒生成水和二氧化碳，請寫出甲烷完全燃燒的文字表達式甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

（5）如圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．改進后的優點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化
（6）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象你能得到的結論是帶火星的木條能否復燃跟氧氣的濃度有關．
（7）研究性學習小組用圖4所示的裝置探究氨的性質，用量筒量取20mL的濃氨水時視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，倒入燒杯后，用大燒杯將其都罩起來，過一會觀察到脫脂棉團由白色變為紅色．該現象涉及到的性質是ABD（填字母編號）．
A．氨分子是不斷運動的B．濃氨水具有揮發性
C．氨氣有刺激性氣味D．酚酞會變色．

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同步練習冊答案
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