理解實驗操作原因可以更好地明確操作方法．請結合實驗室制取氧氣解釋下列實驗問題：
（1）用過氧化氫制取氧氣時，二氧化錳可以連續反復使用，理由是______；
（2）實際實驗操作收集到氣體的數值總是比理論值小（假設裝置不漏氣且實驗操作正確），原因是______；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是______．
解：（1）反應中的催化劑二氧化錳在反應前后質量和化學性質均不變，仍可催化過氧化氫的分解．
故答案為：二氧化錳是催化劑；
（2）實際實驗操作收集到氣體的數值總是比理論值小，原因是：當氣泡均勻連續的放出時，再收集氧氣，氧氣跑掉了一部分；還可能溶解在水中少量氧氣．
故答案為：當氣泡均勻連續的放出時，再收集氧氣，氧氣跑掉了一部分；
（3）實驗結束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導管進入水槽，在試管口應塞一團棉花．
故答案為：防止水倒流入試管，引起試管的炸裂；試管口未塞一團棉花．
分析：（1）反應中的二氧化錳是反應的催化劑，在反應前后其質量和化學性質不變，仍可以繼續使用；
（2）根據實驗步驟及注意的事項進行分析．
（3）根據實驗步驟及注意的事項進行分析．
點評：本題考查學生對實驗室制取氧氣的正確操作方法步驟及注意事項的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．
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