下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整；
（2）此變化前后發(fā)生改變的粒子是 ;
（3）從微觀角度解釋此反應為化合反應的原因是 。
科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--滾動小專題（一） 化學用語 題型：選擇填充題
科學家用第72號元素鉿（音：h�。┖偷�74號元素鎢，精確測出月球比地球至少早700萬年形成．鉿、鎢元素的原子本質(zhì)不同的是（ ）
A. 核內(nèi)中子數(shù) B. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
C. 最外層電子 D. 相對原子質(zhì)量數(shù)
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式-周周練 題型：信息分析題
工業(yè)上用甲和乙反應制備丙和丁，其反應的微觀示意圖如下：
(1)該化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是________。
(2)寫出該反應的化學方程式_________________________________________________。
(3)該反應中含氫元素的化合物有____種；反應前后化合價發(fā)生變化的元素是_____(填元素符號)。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--周周練 題型：簡答題
2016年10月12日，108國道延長石油管輸公司輸油五處，油庫內(nèi)的油罐車發(fā)生漏油著火，儲罐著火后，立即啟動儲罐泡沫滅火系統(tǒng)，對著火油罐進行泡沫覆蓋滅火。
(1)消防隊員用泡沫滅火器滅火的原理是________________________________________________________。
(2)撲滅后的油罐又復燃的原因是_____________________________________________________________。
(3)附近工人和居民口捂濕毛巾匍匐著逃離火場的理由是_____________________________________________。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第七單元 燃料及其利用--周周練 題型：選擇填充題
下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（ ）
A. 油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火
B. 用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C. 可燃物與氧氣接觸就可以燃燒
D. 只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題
Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學方程式為：Sb2O3+ 2X═Sb2O5+ 2H2O。則 X 的化學式為（ ）
A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第五單元 化學方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習 題型：選擇填充題
下列關于S+O2
SO2的理解不正確的是
A. 表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
B. 參加反應的硫與氧氣的質(zhì)量比是2:1
C. 反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1:1
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：探究題
某操作的裝置如圖所示：
（1）該裝置進行的是___操作。
（2）在此操作中玻璃棒的作用是___；濾紙邊緣要___（填“高于”或“低于”）液面，這主要是為了______________________。
（3）該操作用于水的凈化，則可除去____雜質(zhì)。
（4）我們在生活中還可以用___和___代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：（緒言、第一單元）周周練 題型：選擇填充題
人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大，小明同學認為一元硬幣中含有鐵，他這一想法屬于科學探究過程中的( )
A. 提出問題 B. 猜想
C. 獲得結(jié)論 D. 反思
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