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8.下列反應中屬于分解反應的是B
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳      B.氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水  D.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(合理即可).

分析 分解反應:一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”;據此進行分析判斷.

解答 解:A、碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
B、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項正確.
C、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應的反應物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應,故選項錯誤.
D、水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應(合理即可).
故答案為:B;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(合理即可).

點評 本題難度不大,掌握分解反應的特征(“一變多”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
連接導管
B.
檢查裝置的氣密性
C.
加熱液體
D.
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.根據圖,天平游碼的正確讀數為(  )
A.1gB.2.8gC.2.6gD.3.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請用相關的化學用語作答:
(1)3個鎂離子:3Mg2+        
(2)標出氧化鋁中鋁元素的化合價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)碘酒溶液中的溶劑分子:C2H5OH 
(4)硝酸銨的化學式:NH4NO3
(5)熟石灰:Ca(OH)2         
(6)胃酸:HCl
(7)醋酸:CH3COOH    
(8)氫氧化鉀:KOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.物質的用途由物質的性質決定.以下物質用途主要與化學性質有關的是C
A.用鎢制燈絲    B.用鋁制炊具  C.用二氧化碳滅火 D.氧氣用于醫療急救.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在下列反應中:
①木炭在空氣中燃燒;②硫磺在氧氣中燃燒;③加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣; ④蠟燭燃燒
(1)屬于分解反應的是③;
(2)上述①②兩個反應中有許多共同特點,請你歸納出4條:A都是化合反應;B都是氧化反應;C反應都放出大量熱;D反應條件都是點燃等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列反應既不屬于化合反應又不屬于分解反應,但屬于氧化反應的是(  )
A.一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳B.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣D.水+二氧化碳→碳酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數),組內一同學設計了如下實驗:
【設計實驗方案】實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去)

需要測定的實驗數據:純堿樣品的質量;實驗前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質量.
(1)A裝置中反應化學方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再產生氣泡為止.
(2)B裝置的作用是除去水蒸氣;C 裝置的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20;
(3)補充D裝置裝氫氧化鈉固體的球形管(簡要敘述或畫出裝置示意圖).
【交流與表達】
(4)有同學認為圖2 所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是AB裝置中殘留反應產生的二氧化碳氣體未被C中的氫氧化鈉吸收.
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1 裝置與A 裝置連接(A 裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1 裝置分兩次緩緩鼓入空氣.
①反應前,斷開B、C 裝置之間的連接,用圖1 裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出AB裝置中原有的空氣.
②反應后,用圖1 裝置鼓入空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣排出殘留在AB裝置中反應產生的二氧化碳氣體.
【數據處理】
(6)稱得純堿樣品的質量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為98.1%(計算結果保留小數點后1位).
【反思與評價】
(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經過討論認為不能,理由是稀鹽酸揮發出氯化氫氣體,被C裝置吸收,影響實驗測定.
(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應生成的CO2盡可能被裝置C 吸收;②避免AB裝置中原來空氣中二氧化碳氣體對實驗的干擾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖,在用橡膠塞塞緊的燒瓶中充滿某種氣體,燒瓶內導管的一端事先已綁好一個氣球,撥開塞子,速倒入某種液體,再立即塞緊膠塞,振蕩,此時看到氣球逐漸膨脹,則瓶內的氣體和液體分別是(  )
A.H2 稀硫酸B.CO2     氫氧化鈉溶液
C.CO  石灰水D.O2         水

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