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18．鈣離子Ca2+； 5個氫氧根離子5OH-．（填離子符號）

分析 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．

解答 解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故鈣離子、5個氫氧根離子分別可表示為：Ca2+、5OH-．
故答案為：Ca2+；5OH-．

點評 本題難度不大，離子符號等的書寫方法（元素符號右上角標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略）是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學興趣小組在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，發現產生氣泡的速率不一樣，同學們展開了探究．所用過氧化氫濃度為10%、20%，二氧化錳有細顆粒與粗顆粒兩種，實驗溫度為20℃、30℃，每次過氧化氫的用量為100mL、二氧化錳用量為2.0g．
【提出問題】過氧化氫溶液反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a．可能與過氧化氫濃度有關； b．可能與溫度有關；
c．可能與二氧化錳的大小有關
【設計并實驗】
實驗編號溫度（℃）二氧化錳大小過氧化氫濃度（均取100mL）實驗目的
①20粗顆粒20%（Ⅰ）實驗①和②探究過氧化氫濃度對該反應速率的影響；
（Ⅱ）實驗①和④探究溫度對該反應速率的影響；
（Ⅲ）實驗①和實驗③探究二氧化錳大小（粗、細）對該反應速率的影響．
②20粗顆粒10%
③20細顆粒20%
④30粗顆粒20%
（1）請完成以上實驗設計表，并在實驗目的一欄中填出對應的實驗編號．
（2）化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子碰撞的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是反應物濃度越大，單位體積內微觀粒子數目就越多，相互接觸發生反應的幾率就越大．
（3）通過實驗①和④探究，得出化學反應速率與溫度的關系是溫度越高，反應速率越快；
（4）同學們利用如圖1裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．

【數據整理】
實驗中O2質量隨時間變化的關系見如圖2，橫坐標表示時間，縱坐標表示氧氣質量：
【分析數據】
（5）如圖所示有四條曲線，其中實驗③對應的曲線為B，即③-B．請寫出能反映其它三組實驗對應的曲線①-C，②-D，④-A．
【拓展】
（6）以上方法是通過測產生氣體快慢來判斷化學方應快慢，還可以反應物來判斷反應的快慢，你認為是固體減少的快慢．
影響過氧化氫分解速率的因素有很多，除了題目中探究的因素外，還有什么因素能影響反應速率，如二氧化錳顆粒大小、是否振蕩；請你設計實驗方案驗證你的猜想（含步驟，現象，結論）：取濃度相同、質量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質量的催化劑進行實驗，測定收集150mL氧氣所需的時間，濃度相同、質量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質量的催化劑產生氣體的速率不同，不同種類的催化劑對影響反應的速率效果不同．．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．有A、B、C、D、E、F、G、X、Y九種物質，在常溫下A是暗紫色固體，E、F是無色的液體，X、Y均為黑色固體，B是氣體，十種物質間的轉化關系如圖

根據以上信息回答問題：
（1）寫出下列物質的化學符號BO2，ECO2．
（2）寫出①所發生的化學反應的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應屬于分解反應（填基本反應類型 ）．
（3）寫出④所發生的化學反應的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，能觀察到的實驗現象為劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某同學用俯視凹液面最低處的方法量取60mL水，他所量取水的實際體積小于（填“大于”、或“等于”、或“小于”、或“無法確定”）60mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

（1）小瑛觀察到的現象是濾紙變成紅色；小方觀察到的現象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，B燒杯中的酚酞溶液無明顯現象；
（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是與A燒杯內的酚酞溶液的顏色變化進行對比．
（3）請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價：小瑛所用儀器較少，操作簡單，節約了藥品，但沒有小方的嚴密；小方的實驗可以證明酚酞溶液變紅不是因為空氣，小瑛的實驗無法證明空氣是否起作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列生活中常見的現象，屬于化學變化的是（　　）
A．冰雪融化B．食物腐敗C．蠟燭受熱熔化D．電燈發光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．地殼中各元素所占質量分數從小到大的順序是（　　）
A．O   Si  Al  FeB．Al  Fe  Si  OC．Fe  Al  Si   OD．Si  O  Fe  Al

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在某一確定的化學反應前后，下列各項的種類及數量肯定沒有發生變化的是（　　）
①原子的數目 ②分子的數目 ③元素的種類 ④物質的種類 ⑤分子的種類 ⑥原子的質量．
A．①②③⑤B．①⑥C．②③⑤D．①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．小江用量筒量取液體，量筒放平穩且面對刻度線，初次讀數時仰視液體凹液面的最低處，讀數為10mL．加入部分液體后視線與量筒內凹液面最低處保持水平讀數為15mL，則該學生實際加入量筒內的液體體積（　　）
A．一定大于5mLB．小于5mL
C．一定等于5mLD．可能大于也可能小于5mL

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