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近段時間,各地最近頻繁出現(xiàn)有關(guān)染色饅頭的案件,讓消費者對饅頭避而遠之.染色饅頭中多添加了一種甜蜜素,其化學(xué)名稱為環(huán)己基氨基磺酸鈉(化學(xué)式C6H12NHSO3Na),是食品生產(chǎn)中常用的添加劑,消費者如果經(jīng)常食用甜蜜素含量超標的飲料或其他食品,就會因攝入過量對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,特別是對代謝排毒的能力較弱的老人、孕婦、小孩危害更明顯.試回答下列問題:
(1)甜蜜素屬于
 
(填“有機物”、“無機物”之一);
(2)甜蜜素由
 
種元素組成;
(3)甜蜜素中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 

(4)下列做法中符合食品添加理念的是
 
.(填序號)
①火腿腸中添加大量瘦肉精;②松脆的油條加入疏松劑硫酸鋁鉀(明礬)作膨化劑;③合理使用添加劑對人體健康是無害的.
分析:(1)甜蜜素屬于有機物;
(2)根據(jù)甜蜜素的化學(xué)式分析;
(3)元素質(zhì)量比等于各元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積之比;
(4)合理使用添加劑對人體無害.
解答:解:(1)甜蜜素屬于有機物;
故答案為:有機物;
(2)甜蜜素的化學(xué)式是:C6H12NHSO3Na,有6中元素組成.
故答案為:6;
(3)甜蜜素中碳、氫元素的質(zhì)量比是:12×6:(1+12)×1=72:13.
故答案為:72:13.
(4)①瘦肉精對人體有害,所以火腿腸中添加大量瘦肉精是不合理的;②松脆的油條加入疏松劑硫酸鋁鉀(明礬)作膨化劑,是符合要求的;③合理使用添加劑對人體健康是無害的,是正確的.
故選②③.
點評:隨著人民生活水平的提高,食品安全與健康飲食成了現(xiàn)代入愈來愈重視的問題之一,這種社會熱點也必是中考熱點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?河北)小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味
水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味

[表達交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)
受熱易分解
受熱易分解
;(2)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)
與堿性物質(zhì)可以反應(yīng)

[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進?
用廢水作樣品進行實驗
用廢水作樣品進行實驗

[獲得結(jié)論]
小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:
將水煮沸后再飲用
將水煮沸后再飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

近段時間,各地最近頻繁出現(xiàn)有關(guān)染色饅頭的案件,讓消費者對饅頭避而遠之.染色饅頭中多添加了一種甜蜜素,其化學(xué)名稱為環(huán)己基氨基磺酸鈉(化學(xué)式C6H12NHSO3Na),是食品生產(chǎn)中常用的添加劑,消費者如果經(jīng)常食用甜蜜素含量超標的飲料或其他食品,就會因攝入過量對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,特別是對代謝排毒的能力較弱的老人、孕婦、小孩危害更明顯.試回答下列問題:
(1)甜蜜素屬于________(填“有機物”、“無機物”之一);
(2)甜蜜素由________種元素組成;
(3)甜蜜素中碳、氫元素的質(zhì)量比是________;
(4)下列做法中符合食品添加理念的是________.(填序號)
①火腿腸中添加大量瘦肉精;②松脆的油條加入疏松劑硫酸鋁鉀(明礬)作膨化劑;③合理使用添加劑對人體健康是無害的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠。近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味。

作出猜想:聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是        

表達交流:請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)             ;(2)          

設(shè)計實驗:為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:

(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。

反思評價:小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進?

                  

獲得結(jié)論:小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水。

探究啟示:目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:

                                                                        

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省撫州市臨川十中八年級(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明家住在山青水秀的盤山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
[作出猜想]
聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是______.
[表達交流]
請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):(1)______;(2)______.
[設(shè)計實驗]
為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
[反思評價]
小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進?______.
[獲得結(jié)論]
小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
[探究啟示]
目前該村村民還需飲用井水,請你提出一條簡便的處理方法:______.

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