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【題目】2019年國(guó)務(wù)院總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“加快實(shí)施農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程,解決好飲水困難人口的飲水安全問(wèn)題”。為了解決此問(wèn)題,下列做法與這一理念不相符的是

A.提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管護(hù)水平

B.積極宣傳保護(hù)水資源和加強(qiáng)飲水安全的重要性

C.合理施用農(nóng)藥和化肥

D.節(jié)約水資源,用生活污水直接灌溉農(nóng)田

【答案】D

【解析】

A.提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管護(hù)水平可以防止水的浪費(fèi),故不合題意;
B.積極宣傳保護(hù)水資源和加強(qiáng)飲水安全的重要性,增強(qiáng)人們的節(jié)約用水、安全用水的意識(shí),故不合題意;
C.合理施用農(nóng)藥和化肥可以減少水體污染,故不合題意;
D.生活污水中含有有害物質(zhì),未經(jīng)處理不能用于農(nóng)田澆灌,故符合題意。
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯氣是一種有毒性氣體,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí),可以用NaOH溶液來(lái)吸收尾氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH = X+NaClO+H2O,則X的化學(xué)式為(

A.HClOB.H2C.HClD.NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是(
A.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液
B.可用t1℃時(shí)20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)間,發(fā)生了中和反應(yīng)的是(  )

A.鋅和稀鹽酸B.碳酸鈉和稀鹽酸

C.氫氧化鈣和稀鹽酸D.氧化鎂和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列飲料中,不屬于溶液的是

A.汽水B.白酒

C.酸奶D.蘇打水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途,是初中化學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)。
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道,氫氧化鈉固體的保存要特別注意,因?yàn)樗菀孜湛諝庵械乃侄?/span> , 吸收空氣中的而變質(zhì)。
(2)對(duì)于一瓶實(shí)驗(yàn)室放置較久的氫氧化鈉固體樣品,我們來(lái)探究它是否變質(zhì)即就是檢測(cè)樣品中是否有(填物質(zhì)名稱(chēng))生成,可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類(lèi)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn),其中可以的是
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無(wú)色酚酞試液
(3)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)固體猜想】猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:
(4)【實(shí)驗(yàn)和推斷】

①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是 , 說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
②若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為 , 現(xiàn)象b為 , 則猜想Ⅱ成立。為了實(shí)驗(yàn)的成功,A溶液應(yīng)過(guò)量,目的是
(5)【反 思】①若上述①中加入了一定量的A溶液后,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(填“能”或“不能”)否說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。
②若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH,原因是
③氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似,因此它們的保存要特別注意,需保存,防止變質(zhì)。
(6)【定量研究】為測(cè)定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量,將其配置成500mL溶液,分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測(cè)定。

加入的試劑

測(cè)得數(shù)據(jù)

方法1

足量CaCl2溶液

CaCO3沉淀2.00g

方法2

足量稀硫酸

CO2氣體0.88g

請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù),計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。

[知識(shí)回放]

金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)_____ Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。

[作出猜想]

猜想1:Cr>Fe>Cu; 猜想2:Fe>Cu>Cr; 猜想3:你的猜想是_____

[查閱資料]

(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色

_____

[結(jié)論與解釋]

(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。

(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____

[知識(shí)運(yùn)用]

將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬是人類(lèi)生活中的常用的材料。
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是。(填“符號(hào)”)
(2)鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的發(fā)生反應(yīng)。
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為
(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無(wú)銹鐵釘,則它們的質(zhì)量關(guān)系
A、a<b B、a>b C、a=b D、無(wú)法比較
(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中
B.將鐵粉放入稀硫酸中
C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中
D.將銅片放入稀硫酸中
(4)該同學(xué)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去)。

①無(wú)色氣體A是 , 溶液C中所含的陽(yáng)離子是 , 固體D中含有的物質(zhì)是
②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g,固體F的質(zhì)量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

B.鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂

C.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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