生活中的下列物質，可以看做純凈物的是（ ）
A．蒸餾水 B．醬油 C．橙汁 D．奶茶
科目：初中化學 來源： 題型：
氯堿工業中會發生下列化學反應：2X+2H2O 通電 2NaOH+H2↑+Cl2↑，則X的化學式為 ，構成該物質的微粒符號為 ；用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價為-1，則金元素（Au）的化合價為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
日本因海嘯引發的核泄漏事故發生后,在我國引發了很大的反響,其中搶鹽風波就是因為加碘食鹽中的碘而起。碘被稱為“智力之花”,缺碘容易引起智力低下。我國為預防缺碘病癥,在食鹽中加入了碘元素。作為青少年,為了預防碘缺乏癥,應該多吃下列食物中的( )
A.瘦肉 B.海產品
C.綠葉蔬菜 D.食用菌類
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科目：初中化學 來源： 題型：
“改善環境質量，建設美麗寧津”是我們共同的責任，下列做法不利于保護環境的是（ ）
A．實行垃圾分類回收再利用 B．工業污水處理達標后再排放
C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 D．過量使用農藥化肥提高農作物產量
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科目：初中化學 來源： 題型：
以下是空氣污染指數與質量級別、質量狀況的對應關系：
| 污染指數 | 50以下 | 51～100 | 101～150 | 151～200 | 201～250 | 251～300 | 301以上 |
| 質量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ（1） | Ⅲ（2） | Ⅳ（1） | Ⅳ（2） | Ⅴ |
| 質量狀況 | 優 | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城區的空氣污染指數為48，首要污染物為可吸入顆粒物．根據以上信息，判斷該市城區當天的空氣質量級別和空氣質量狀況分別是（ ）
|
| A． | Ⅰ級 優 | B． | Ⅱ級 良 | C． | Ⅲ級（2）輕度污染 | D． | Ⅴ級 重度污染 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣。
（1）分離液化空氣可獲得氮氣和_____________兩種主要氣體；氮氣用作保護氣，說明氮氣_____________________________。
（2）利用膜分離技術，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣，該過程發生_____________變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列事實說明空氣中含有哪些成分？（填物質名稱或符號都對）
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有___________；
（2）空氣是制造氮肥的主要原料說明空氣中含有____________；
（3）酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟說明空氣中含有____________；
（4）長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質說明空氣中含有____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據此請總結出常溫下蠟燭的兩條物理性質： ．
（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發生化學變化的現象： ．（寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現環形焦斑．據此推測，蠟燭火焰中 溫度最高．
（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導管另一端（圖三），發現導出的氣體可以點燃．請你推測導管里氣體可能會是 ．
（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有 出現．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到 ．
據此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認為他的結論是否正確？ ．
（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質量比，小華設計了如圖五所示的實驗．
| 蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
| 反應前的質量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反應后的質量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
實驗步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質量．
按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．
一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．
實驗數據如上表．請回答：
①該實驗中測得水的質量為 g．
②由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為 ．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是 ．
④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量？說明理由． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，一段時間后過濾．為確定燒杯內物質的成分，
同學們做了如下兩個實驗：
（1）實驗一：向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是 。
（2）實驗二：為確定濾液的成分，同學們設計了如下方案：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 取少量濾液于試管中，向其中加入 | 有氣泡產生，有紅色固體析出 |
|
（3）該實驗涉及的反應的化學方程式為 ， 。
（4）反思，有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化，原因是 。
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