下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱:
(2)利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳氣體,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ,用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ,寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應方程式 。
(3)某同學欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法: ; 。
(1)長頸漏斗 (2)AD(或AE) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
氧氣(或O2) 2H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑
(3)集氣瓶裝滿水,氣體由b通入 集氣瓶正放,氣體由a端通入 集氣瓶倒放,氣體由b端通入 (三選二即可)
解析試題分析:(2)根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,屬于固液體常溫下的反應,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,只能用向上排空氣法收集,故選AD(或AE),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該裝置制備氧氣屬于固液體常溫下的反應,用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣:2H2O22H2O+O2↑;
(3)難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,則該氣體具有難溶于水,密度比空氣大的性質,可用排水法或向上排空氣法收集,若用排水法收集,則集氣瓶裝滿水,氣體由b通入;若用排空氣法收集,若集氣瓶正放,氣體由a端通入;若集氣瓶倒放,氣體由b端通入。
考點:常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
小明在協助老師清理實驗室時,發現有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數,為此設計并進行了如下實驗。
【實驗1】取該混合液50 g ,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入稀鹽酸的質量為20 g、40 g、60 g 時,生成氣體的質量見下表(氣體的溶解度忽略不計)。
【實驗2】另取該溶液50 g ,加入一定量稀鹽酸充分反應后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數據見右圖。
試分析計算:
(1)【實驗1】中,第二組數據 m 為 g。
(2)混合液中碳酸鈉的質量分數是多少?
(3)混合液中氯化鈉的質量分數是多少?(計算結果精確至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下表列出一氧化氮的部分性質(已知:空氣在20℃時的密度是1.293 g / L)
物理性質 | 化學性質 | |||
熔點 | 沸點 | 密度(20℃) | 溶解性 | |
-163.64℃ | -151.76℃ | 1.249 g / L | 不易溶于水 | 2NO+O2=2NO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
根據下列所示裝置,結合所學知識回答問題。
(1)用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式是_______。
(2)用B裝置收集氧氣,當看到有_______時開始收集。
(3)C裝置中充滿水時,可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)按圖所示,將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現象說明了氧氣的性質:①_______;②_______。
① ②
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
根據下列裝置圖,回答有關問題:
(1)圖中標號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是 ;應選擇的制取裝置是 或 。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是 ;驗滿方法是 ;
(4)C和B裝置相比,優點是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,點燃該氣體后,依次通過如圖所示的裝置,測得兩裝置的質量均增加,則下列對氣體組成的推斷正確的是( )
A.可能只是甲烷,也可能只是一氧化碳 |
B.可能只有氫氣 |
C.可能是甲烷和一氧化碳 |
D.三種氣體都一定存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律。請結合下圖提供的一些實驗裝置回答問題:
(1)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入 ,發生的化學方程式為 。
(2)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇B裝置來完成該實驗,需進行的改動是 。
(3)你認為可選擇收集氨氣的裝置最好是 (填序號),原因是 。
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